命卷人：湖北 夏晓霞
一．积累与运用（20分）
1．（2分）选出下列加点字音、形有误的一项（ ）
A．渊博（bó） 嗤笑（chī） 雷霆（tíng）
不屑置辩（biàn）
B．奢望（shē） 抹杀（mǒ） 头衔（xián） 怒不可遏（è）
C．练达（liàn） 秩序（zhì） 琉璃（liú）
张目结舌（jié）
D．勾当（dàng） 惧惮（dàn） 拾掇（duo） 原弛蜡象（chí）
2．（2分）请选出下列句子中划线成语运用有误的一项（ ）
A．自从小悦悦事件后，对于需要帮助的人，很多人不再袖手旁观，“为老人打伞”等爱心行动频频出现在我们的视野中。
B．虽然不断发展的深圳吸引了大量来深建设者，但高昂的房价令他们叹为观止。
C．他紧紧地盯着表，眼看就要到规定的时间了，主持人却还没有结束的意思，这几分钟，对他来说简直是如坐针毡。
D．对于高考考生异地高考，教育部广泛征求意见，社会各界议论纷纷，莫衷一是。
3．（2分）选出对下列病句修改有误的一项（ ）
A．能否参与“一带一路”倡议下的重点工程建设，中国建设者们深感责任重大。修改：将“能否”改成“能够”。
B．随着来华签证及入境政策的调整，中国国内正在迎接更多外国游客的身影。修改：删掉“随着”。
C．由于全球持续变暖的原因，自上世纪中叶以来，北极地区的永久冻土层面积已经缩减超过50%。修改：删掉“的原因”。
D．曲艺工作者们表示，要汲取人民智慧，倾听人民心声，让曲艺之花永远为人民绽放。修改：将“汲取人民智慧”和“倾听人民心声”调换位置。
4．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。＿＿＿ 。＿＿＿ ；＿＿＿ 。如何突出中心呢？首先＿＿＿ ，其次＿＿＿ ，另外还可采用一些具体的方法、技巧，如开篇点题、卒章显志、对比手法等。
①有了中心，写文章也就有了主心骨
②要注意安排好内容的主次和详略
③每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心④要围绕中心选材
⑤没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云
A. ①⑤②④③ B．③⑤①④②
C．①⑤③②④ D．③①⑤④②
5.默写（8分）ㅤㅤ
诗人笔下，一切景语即情语。刘长卿的“ ＿＿＿，＿＿＿。 ”（《长沙过贾谊宅》）渲染贾谊故宅萧条冷落，抒写出惆怅落寞之情；杜甫的“（《月夜忆舍弟》）“ ＿＿＿，＿＿＿ 。”借明月表现了浓浓的思乡之情；温庭筠的“＿＿＿，＿＿＿ 。”（《商山早行》）善用想象，含蓄抒发了思乡之情；毛泽东的“＿＿＿ ，＿＿＿ 。”（《沁园春•雪》）化静为动，展现了诗人内心的豪迈；欧阳修的“＿＿＿，＿＿＿ ”（《醉翁亭记》）白描勾画，抒发对琅琊山春夏美景的喜爱。
6.综合性学习。（4分）
（1）【杭州亚运新闻点击】用简洁的语言为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过15个字）
北京时间9月24日，杭州亚运会开幕式后的首个比赛日，迎来了一场万众瞩目的焦点之战，那就是赛艇女子轻量级双人双桨决赛。在首日的31枚金牌中，首金的分量不言而喻，而中国代表团更是把首金视作囊中之物。代表中国队出战的两位00后邹佳琪/邱秀萍，在决赛中发挥出色，7分06秒78的成绩夺冠，首金诞生！比赛开始后，中国组合前三桨节奏非常好，从起航到转入的过程十分平顺，而且现场的气温也很适合运动员出成绩。赛程尚未过半，中国队就建立了较为明显的优势，而伊朗队和乌兹别克斯坦激烈争夺二三名。三分钟的时候，屏幕里就只剩下中国队了，半程甩开第二名5秒多。当来到1500米的时候，中国队甩开第二名8秒22，比赛彻底失去悬念了。最后一段距离，中国队开始加速冲刺，比赛变成中国队的个人秀。最终，中国队以7分06秒78，甩开第二名近10秒的成绩夺冠，乌兹别克和印尼拿到二三名！这一刻，杭州亚运会首金诞生了，同时中国代表团在杭州亚运会的首金也诞生了，邹佳琪和邱秀萍用碾压式的胜利，宣告了00后运动员的强势崛起，同时邹佳琪也兑现了诺言。二位姑娘激动怒吼，她们瞄准了巴黎！
（2）【吉祥物竞猜】请你根据杭州亚运会吉祥物的介绍，在图片下面的横线上从左到右依次写上他们的名字。
杭州亚运会吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人，出自白居易的名句“江南忆，最忆是杭州”，三个吉祥物分别取名“琮琮”“莲莲”“宸宸”。“琮琮”以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。“宸宸”以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。外观特点：“琮琮”其全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”，寓意“不畏艰险、超越自我”。“莲莲”其全身覆盖着清新自然的绿色，莲叶头饰以三潭印月为顶，以互联网为径，特色鲜明。“宸宸”其全身以科技蓝为主色调，头顶举世罕见的钱塘潮，额头嵌以拱宸桥的图案，给人以无穷的想象。
①＿＿ ②＿＿ ③＿＿
二、古诗文阅读。（18分）
7．（6分）阅读下面两首诗，完成问题。
[甲]商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
[乙]题大庚岭北驿
宋之问
①阳月南飞雁②，传闻至此回③。
我行殊未已，何日复归来。
江静潮初落，林昏瘴不开④。
明朝望乡处，应见陇头梅⑤。
[注解]①宋之问：唐代诗人，流放饮州（治所在今广西钦州东北）途径大庚岭时，写在岭北驿的一首五律。武后、中宗两朝，宋之问颇得宠幸，睿宗执政后，却成了谪罪之人，发配岭南，
②阳月：阴历十月。
③“至此回”：传说中冬季大雁南飞，至秦岭而返，故有雁飞不过岭南的传说。
④瘴：旧指南方山林间湿热致病之气
⑤陇头梅：其地气候和暖，故十月即可见梅，旧时红白梅夹道，故有梅岭之称。陇头：即为岭头。
（1）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A．甲诗首联“客”字点明身份，“悲”字奠定全诗感情基调。
B．甲诗颔联巧妙写出六个意象，明写景，暗写诗人心理和举动，并照应标题中的“早”。实属千古名句。
C．乙诗前两联借雁南飞至此而回，人雁相比，抒发诗人的漂零之感和思乡之情。
D．乙诗尾联写诗人在望乡处望见故乡的梅花，足见诗人离乡不远而又渐行渐远。
（2）甲、乙两诗在写景抒情上都使用了虚实结合的表现手法，请结合两首诗的内容具体分析这种手法的运用及其好处。（3分）
8.文言文阅读。（12分）ㅤㅤ
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。ㅤ
ㅤ臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（《出师表》节选）ㅤㅤ
【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡1率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数2，岁满不持砚归。ㅤ
ㅤ旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。ㅤ拯性峭直3，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者不得放归本家死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
【注释】1缘贡：趁着进贡的机会。
2才足贡数：仅仅满足进贡数量。
3峭直：严厉刚直。
（1）下列说法有误的一项是 （ ）（3分）
A.“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，“动之以情”是其基本特征，如甲文。
B.甲文中“此诚危急存亡之秋也”的“诚”是的确、确实的意思，与成语“心悦诚服’中的“诚”意思是一样的。
C.乙文中“迁殿中丞”，“迁”是指调动官职。“转迁”一般指迁升或调动官职，“右迁”表降职，“左迁”表升职。
D.“衣服、器用、饮食如布衣时”（乙文）中的“布衣”和“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（《爱莲说》）中的“白丁”，意思都是平民，指没有功名或没有官职的人。
（2）选出下列句中加点词的意义和用法相同的一项 ( )（2分）
A.可计日而待也 鸣之而不能通其意
B.躬耕于南阳 能谤讥于市朝
C.而未尝不推以忠恕也 以其境过清
D.故人、亲党皆绝之 何陋之有
（3）根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处）（3分）
有犯赃者不得放归本家死不得葬大茔中
（4）翻译下列句子。（4分）
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
三．名著阅读（9分）
8、选段一
两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”
选段二
林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”
（1）选段一和选段二选自名著 ＿＿，作者是 ＿＿。（2分）
（2）联系原著说说陆谦为什么要害林冲？（3分）
（3）结合两个选段内容，分析林冲形象发生了怎样的变化？（4分）
四．现代文阅读（23分）
9．阅读下面的文字，完成各题。
送行
李义文ㅤㅤ①一排排整齐的葡萄架上，葡萄颗粒圆润饱满，闪着紫色的光泽。一大清早，山奎摘了满满一篮葡萄，他要将它作为礼物送给李干部。李干部叫李建农，是市农业局下派到山湖村开展精准扶贫工作的。工作期限已满，今天他要回城。ㅤㅤ
②五年前，山奎老婆查出尿毒症，花光了家里积蓄，还欠了一屁股债，最终人还是没了。山奎觉得生活没有奔头，消极度日，一家人生活困难。前年，李干部刚到山湖村，就一家一户上门访问贫困户，第一个到的是山奎家。山奎家住三间土坯房，破败陈旧。ㅤ
ㅤ③上午十点多钟，李干部推开山奎家的门，山奎还窝在被子里。随行的村长叫山奎起床，向他介绍李干部。山奎看见李干部两手空空，心里不乐意，倒头又睡。李干部坐在床边，鼓励山奎说：“人只要有一双勤劳的手，就能发家致富。”我一没本钱，二没技术，发个啥家，致个啥富？山奎心里嘀咕道。没想到，过了几天，李干部给山奎送来200只小鸭崽。李干部对山奎说：“村里湖多水广，适合养鸭，你要好好干！”可是山奎改不了睡懒觉的坏习惯，每天到太阳晒屁股才起来。鸭子养了不到一个月，丢的丢、死的死。剩下的不到100只，被他卖了换成了酒钱。ㅤ
ㅤ④过了不久，李干部又上门了。他对躺在床上的山奎说：“村里发展葡萄种植，你参加一个，这次你可要好好干。”李干部给山奎送来葡萄苗，教山奎如何栽培。可是干了几天，山奎又不想干了。李干部找到躺在床上的山奎，说：“咱们签一个协议，如果葡萄赔本了，赔的钱我出，并且还给你补发工钱。”山奎见李干部如此诚恳，也不好再拒绝，便答应下来。于是，山奎的葡萄园建起来了。ㅤ
ㅤ⑤山奎走在去村部的公路上。近几年，山湖村变化太大了，原来难走的泥巴路变成了平坦坚实的水泥路。公路两旁绿树成荫。东边是一幢幢各式民居楼房，西边是一家家葡萄生态园。一阵清风吹来，山奎感到舒畅极了。路上，山奎碰上了连山。连山也是村里的贫困户。去年他在李干部的帮助下养殖了十几亩田的龙虾。山奎看着连山手提一袋龙虾，问道：“去卖龙虾？”连山说：“卖啥子？这是一点心意，给李干部送去的。”连山看了看山奎手里的葡萄，问：“你也是给李干部送行的吧？”两人你一言我一语说着村里的变化。说着说着，到了村部。村部前空地上聚集了一群人，很热闹。山奎看见乡亲们有的抓着鸡鸭，有的提着鸡蛋，有的提着鲜鱼。山奎知道他们都是来给李干部送行的。山奎问旁边的祥子：“李干部在吗？”“听说一大早他就走了。”祥子说。山奎失望极了。他在心里不停埋怨自己：咋不早点来呢？ㅤ
ㅤ⑥大家正纷纷谈论。这时，村支书老黄走了出来，他摆了摆手，示意大家安静下来。他说：“老李怕惊扰大家，今天一大早悄悄地走了。他走之前说，只要我们山湖村需要他，他随时回来。”（选自《微型小说选刊》，有删改）
（1）阅读全文，用合适的词语填写山奎的心理变化。（4分）
山奎初见李干部，① ＿＿＿ →李干部给山奎送来小鸭崽，② ＿＿＿ →李干部和山奎签协议，③ ＿＿＿ →山奎走在公路上打算去送李干部，舒畅极了→山奎没送着李干部，④ ＿＿＿
（2）文章运用了插叙的写法，简要概括其内容并分析其作用。（3分）
（3）下列诗句最适合用来形容文中李干部人物形象的一项是 （ ）（3分）
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
D.山回路转不见君，雪上空留马行处。
（4）本篇文章被选登在《微型小说选刊》“时代音符”栏目里，试从选材和主题的角度说明理由。（4分）
10．阅读下面两个文本，完成下面小题。（9分）
【文本一】善用语言的力量
①生活中，有人喜欢高谈论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。
②语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。
③语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。
④语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。
⑤反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实际的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。凡此种种，消解的都是群众的信任。
⑥“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将使之行之有恒，行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。（选自《人民日报》，有删改）
【文本二】
①前不久，《丘吉尔：语言的力量》一书由清华大学出版社引进出版中文版。该书的编著者马丁•吉尔伯特为丘吉尔200篇文章和演讲加上背景，用丘吉尔生动犀利的语言串联他从懵懂少年至耄耋老年精彩的人生，让我们不时惊叹。
②从19世纪70年代末期的《保姆之爱》到1959年丘吉尔84岁时最后一次演讲《未来》，该书几乎是那个时代半个多世纪的风云变幻的记录，也称得上是一部别致的人物传记，让读者领略到一位历史人物如何凭借语言的力量给世界留下足够的智慧和深刻。
③反观中国，历史悠久，文化灿烂，但由于民族性格和文化传承不同，长期以来，我们自觉恪守“君子欲讷于言而敏于行”（说话要谨慎，行动要敏捷）的古训。连毛泽东给两个女儿取名字，也分别叫李“敏”、李“讷”。在“自媒体”如此发达的今天，“为政不在多言”已不能适应时代的要求。我们的表达能力、交流能力、讲演能力，成为个人综合素质的重要体现。在经济全球化时代，提高演讲和写作能力，无论对个人，还是对国家，都十分重要。（选自《人民日报 海外版》有删改）
（1）对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是 （ ）(2分)
A．文本一采用“总——分——总”的论证结构，使全文逻辑严密。
B．文本一第③段运用举例论证，突出强调了“语言的力量，贵在言之有德”这一分论点，进而有力地证明了中心论点，使论证更有说服力。
C．文本一第⑤段中加点词语“往往”和“甚至”的运用，体现了议论文语言的准确性、严谨性。
D．由于民族性格和文化传统的影响，中国人长期以来推崇“行动大于语言”。
（2）请简要分析文本一第④段的论证思路。（4分）
（3）请结合文本一和文本二，简要谈谈为什么要善用语言的力量。（3分）
五．阅读下面的材料，根据要求作文。
“后盾”一词在《现代汉语词典》中的解释是“背后支持和援助的力量”。每个人都有自己的“后盾”，或是父母、老师、朋友，或是学校、社会、国家，或是理想、精神、信念……因为有了他们，我们才能不畏风雨，健康成长。
请根据你对上面材料的理解和感悟，任选角度，以“后盾”为话题，写一篇文章。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活实际，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
2023年年度九年级语文期中考试参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）
1．（2分）选出下列加点字音、形有误的一项（ ）
A．渊博（bó） 嗤笑（chī） 雷霆（tíng） 不屑置辩（biàn）
B．奢望（shē） 抹杀（mǒ） 头衔（xián） 怒不可遏（è）
C．练达（liàn） 秩序（zhì） 琉璃（liú） 张目结舌（jié）
D．勾当（dàng） 惧惮（dàn） 拾掇（duo） 原弛蜡象（chí）
【分析】本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】ABC.正确；D.有误，“原弛蜡象”的“弛”应写作“驰”。故选：D。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．（2分）请选出下列句子中加点成语运用有误的一项（ ）
A．自从小悦悦事件后，对于需要帮助的人，很多人不再袖手旁观，“为老人打伞”等爱心行动频频出现在我们的视野中。
B．虽然不断发展的深圳吸引了大量来深建设者，但高昂的房价令他们叹为观止。
C．他紧紧地盯着表，眼看就要到规定的时间了，主持人却还没有结束的意思，这几分钟，对他来说简直是如坐针毡。
D．对于高考考生异地高考，教育部广泛征求意见，社会各界议论纷纷，莫衷一是。
【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD.使用正确；B.使用有误，叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。该成语用错对象。故选：B。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语语境分析其运用是否恰当。
3．（2分）选出对下列病句修改有误的一项（ ）
A．能否参与“一带一路”倡议下的重点工程建设，中国建设者们深感责任重大。修改：将“能否”改成“能够”。
B．随着来华签证及入境政策的调整，中国国内正在迎接更多外国游客的身影。修改：删掉“随着”。
C．由于全球持续变暖的原因，自上世纪中叶以来，北极地区的永久冻土层面积已经缩减超过50%。修改：删掉“的原因”。
D．曲艺工作者们表示，要汲取人民智慧，倾听人民心声，让曲艺之花永远为人民绽放。修改：将“汲取人民智慧”和“倾听人民心声”调换位置。
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】ACD.正确；B.有误，该句无误，不需要删掉“随着”。故选：B。
【点评】做好本题需要注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
4．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。 。 ； 。如何突出中心呢？首先 ，其次 ，另外还可采用一些具体的方法、技巧，如开篇点题、卒章显志、对比手法等。①有了中心，写文章也就有了主心骨②要注意安排好内容的主次和详略③每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心④要围绕中心选材⑤没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云A．①⑤②④③B．③⑤①④②C．①⑤③②④D．③①⑤④②
【分析】本题考查句子衔接与排序。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
【解答】文段主要说明文章“中心”的重要性。首句说明“中心”是什么，末句说明如何突出“中心”。中间两句，一句是独立成句，另一句由分号分为两层。③句紧承上句，阐明观点。①句和⑤句分别从正反两方面论证观点。故前三空顺序为③①⑤。②④两句说明如何突出“中心，应先“选材”后“安排好内容”，即④②。所以句子顺序为：③①⑤④②。故选：D。
【点评】句子排序是有规律可循的：有的以时间先后为序，有的以空间位置为序，有的以人们的认识规律为序，有的以思维规律为序，只要培养语感，增加积累，多思考，多训练，这类题目就不会困住我们。
5．默写。ㅤㅤ诗人笔下，一切景语即情语。刘长卿的“ 秋草独寻人去后 ， 寒林空见日斜时 ”（《长沙过贾谊宅》）渲染贾谊故宅萧条冷落，抒写出惆怅落寞之情；杜甫的“（《月夜忆舍弟》）“ 露从今夜白 ， 月是故乡明 ”借明月表现了浓浓的思乡之情；温庭筠的“ 因思杜陵梦 ， 凫雁满回塘 ”（《商山早行》）善用想象，含蓄抒发了思乡之情；毛泽东的“ 山舞银蛇 ， 原驰蜡象 ”（《沁园春•雪》）化静为动，展现了诗人内心的豪迈；欧阳修的“ 野芳发而幽香 ， 佳木秀而繁阴 ”（《醉翁亭记》）白描勾画，抒发对琅琊山春夏美景的喜爱。
【分析】本题考查直接型默写和理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】秋草独寻人去后 寒林空见日斜时
露从今夜白 月是故乡明
因思杜陵梦 凫雁满回塘
山舞银蛇 原驰蜡象
野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（注意“繁”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。
6、（1）示例：杭州亚运会首金诞生/杭州亚运会中国女子赛艇勇夺首金。
（2）①宸宸 ②琮琮 ③莲莲
【分析】（1）本题考查拟写新闻标题。根据“杭州亚运会开幕式后的首个比赛日，迎来了一场万众瞩目的焦点之战，那就是赛艇女子轻量级双人双桨决赛”“代表中国队出战的两位00后邹佳琪/邱秀萍，在决赛中发挥出色，7分06秒78的成绩夺冠，首金诞生”等可拟写为“杭州亚运会中国女子赛艇勇夺首金”。注意不超过15个字。本题考查综合阅读能力。根据“其全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号‘饕餮纹’”可知，中间那个是“琮琮”；根据“其全身覆盖着清新自然的绿色，莲叶头饰以三潭印月为顶”可知，最右边那个是“莲莲”；根据“其全身以科技蓝为主色调，头顶举世罕见的钱塘潮，额头嵌以拱宸桥的图案”可知，最左边那个是“宸宸”。
7、答案：（1）D。
（2）甲诗实写早行之景，虚写梦回故乡所见，虚实结合，拓展了诗的意境，抒发了诗人浓浓的思乡之情。乙诗实写旅途见闻，虚写明朝望乡所见，虚实结合，拓展了诗的意境，使怀乡之情更缠绵婉转，感人肺腑。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ABC．正确；D．有误，诗人于望乡处望故乡，可能会望见岭头梅花，但看不见故乡，这里暗用“折梅逢驿使，应见陇头梅。江南何所有，聊赠一枝春”的典故诗人是希望借梅花慰藉思乡之情；故选：D。
（2）本题考查表现手法。甲诗“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。”鸡声、茅店、月亮、人迹、板桥、霜等这些早行之景是实写，“因思杜陵梦，凫雁满回塘。”这两句写梦回故乡所见，是虚写，虚实结合，拓展了诗的意境，表现了诗人浓浓的思乡之情。乙诗诗人途径大庾岭时所见大雁等是实写，明朝望乡所见之梅是虚写，虚实结合，使得怀乡之情更感人肺腑。
【点评】如何鉴赏古诗词：首先是作者，包括作者的身份及性格分析。之后是诗歌意向表层含义，深层含义即解释诗句。然后是所抒发情感，通过什么内容抒发什么感情。之后体会意境，客观形象，主观感受，交融了什么意境……
8、答案：（1）C（2）B（3）有犯赃者/不得放归本家/死不得葬大茔中（4）①在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。②端州这地方出产砚台，他的前任知州假借上贡的名义，随意多征几十倍的砚台来送给权贵们。
【解答】（1）本题考查对文章内容和文学常识的把握。ABD.正确；C.有误，“右迁”表升职，“左迁”表降职。故选：C。（2）本题考查一词多义。A.表承接/表转折；B.介词，在/介词，在；C.连词，不译/因为；D.代词，他/宾语前置标志。故选：B。（3）本题考查断句。句意：后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放归老家，死了不得葬入家族墓地。古断句为：有犯赃者/不得放归本家/死不得葬大茔中（4）本题考查翻译句子。①重点词：闻达，有名望，显达。句意：在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。②重点词：缘，假借；遗，赠送。句意：端州这地方出产砚台，他的前任知州假借上贡的名义，随意多征几十倍的砚台来送给权贵们。
【分析】参考译文：【甲】亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
【乙】包拯字希仁，是庐州合肥（今安徽合肥）人。最初考中进士。移任端州知州，升为殿中丞。端州这地方出产砚台，他的前任知州假借上贡的名义，随意多征几十倍的砚台来送给权贵们。包拯命令工匠只按照上贡朝廷的数目制造。一年过去，他没有拿一块砚台回家。按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署（递交状子），包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。包拯性情严厉刚正，憎恶办事小吏苟杂刻薄，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶（他们），但从来没有不施行忠恕之道的。（他）跟人交往不随意附和，不巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚都断绝来往。虽然地位高贵，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的）食物跟当百姓时一样。（他）曾经说：“后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放归老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。”
9、答案：（1）《水浒传》施耐庵（2）①羡慕林冲，心生嫉妒；②贪图富贵，巴结高太尉；③人格卑下，无情无义。（3）从委曲求全、妥协忍让到奋起反抗。
【解答】（1）本题考查文学常识。认真阅读两段文字，由“林冲”“智深”“陆虞候”等人物可知，两语段选自《水浒传》，作者是施耐庵。（2）本题考查名著阅读理解。陆谦是“逼”林冲“上梁山”的主要帮凶，他执着的欲置林冲于万劫不复之中。其人本是林冲好友，但因为嫉妒、人格卑下，千方百计的毒害林冲，走上了一条不归之路。首先陆谦虽然与林冲自幼相识成为好友，但是双方的感情并不深厚。富安首次给高衙内出计策时，找陆谦来坑林冲。陆谦是只迟疑片刻就同意了富安的计划，可见陆谦并没有把林冲当成真正的好友。如果陆谦与林冲感情深厚的话，起码也应该拖延两天，说自己再考虑考虑，然后想其他的办法，看能不能躲过高衙内的利用。其次陆谦贪图富贵，欺软怕硬，无情无义。陆谦见高太尉权势大，而林冲只不过是个禁军教头，然后毫不犹豫地投靠了高太尉，想尽办法要害死林冲，企图以此讨好高衙内，借机上位，可见陆谦心术不正。如果陆谦还有点良心，那在高衙内调戏林娘子失败后，他就应该有所收敛，而不是得寸进尺，非要置林冲于死地。据此分析，总结概括即可。（3）本题考查人物形象。林冲，八十万禁军教头，社会地位并不算太低，家庭也十分和睦，有一个美丽贤淑的妻子，但是由于高俅的儿子偶然看上了他的妻子，于是一连串的厄运便降临到他的头上。他先是中奸人之计被诱入白虎堂，刺配沧州，去沧州途中途径野猪林又险些被害，幸亏鲁智深出手相救。然而当鲁智深要结果两位官差时，林冲却说“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈”，可见林冲委曲求全，心怀善良。到了牢城营他本来想在此逃避灾难，可是罪恶的魔爪又向他伸来，陆谦等人火烧草料场，欲致林冲于死地，林冲这才忍无可忍，“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着”“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀”，于是挺着朴刀亲手杀了仇人然后被逼反上梁山。据此可知林中冲发生的变化是：从委曲求全、妥协忍让到奋起反抗。
10、答案：（1）不乐意、破罐破摔（消极）、不好拒绝（勉强答应）、失望自责（2）插叙的内容是李干部指导山奎脱贫的故事，写出李干部的工作困难重，却始终兢兢业业，以及山奎的巨大变化。交代了山奎送李干部的原因和背景，暗示了作者对从事脱贫工作的基层干部敬业精神的赞美。（3）B（4）理由：从选材来看，文章叙述了李干部指导山湖村村民集体脱贫的故事，与“时代”相符；从主题来看，文章表现了脱贫工作中基层干部的优秀品质，以及贫困农村、村民生活与精神发生的巨大变化，其表现的正能量像“音符”一样优美有力，催人上进。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11、答案：（1）B（2）首先提出“语言的力量，亦在言之共情”这个论点，然后引用《文心雕龙》中的话并举穆青采访焦裕禄的事迹进一步证明论点；最后进行总结，指出真情对于作品和语言的重要性。（3）①重视和善用语言，能让语言释放智慧和力量，达到事半功倍的效果；②忽视语言和沟通，往往容易言不由衷，表意不明，甚至造成误解，触发矛盾；③善用语言有助于更好的传递信息、交流意见、沟通情感。使之行之有恒、行之有格、行之有效；④中国人长期以来推崇的“为政不在多言”已不能适应时代要求。
【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
写作
【分析】本题考查话题作文。关键词“后盾”，指后边的支援力量；也指提供支持的人。对于这个题目，要思考：谁的后盾，后盾是什么，后盾给我什么帮助或带来什么影响，等；然后在它的前面或后面添加适当词语，明确立意，进行拟题和选材。本题立意较容易，无论你选的“后盾”是人，还是物，都要表达自己的感激、敬佩、赞美和热爱之情；如果使主题深刻，要写出这个“后盾”对你的影响，如父亲是你生活中的后盾，让你学会了坚韧。再如，信念是你的后盾，迷惘时让你清醒，催你奋进，给你无尽的力量。本题选材范围还是很宽泛的，生活中，父母、爷爷奶奶是后盾；学习中，老师、工具书、甚至网络是后盾；行动时，同学、朋友是后盾；迷茫时，理想、信念是后盾……如果写成记叙文，首先要明确后盾是谁，如是爸爸、是老师等；再用具体事例来展现是如何作你后盾的，最后通过抒情或议论表达你的感激敬佩之情。如果写成议论文，要阐述你对后盾的认识，阐述后盾的价值与意义等。做到论点明确，论证有力。
【解答】坚强是我成功的后盾
每当我带着胜利的微笑欢快地行走在回家的大道上，或带着丝丝伤感慢悠悠徘徊在社区的小巷时，眼前总会浮现出童年那条小路，给我留下金色回忆的小路，它更给我增添无尽勇气和欢乐，让我懂得了坚强是一种美德。一个星期天的早晨春光明媚，我撂下饭碗就去学习溜冰了。不知练了多少次，屡次跌倒在地上。可我都会不由自主地在跌倒的地方又重新站起来，继续向前滑。有一次，我和弟弟去一座山上玩耍。走着走着，我们俩就迷路了。急得像热锅上的蚂蚁试图朝来的路往回走。走着走着，像在迷宫里一样，又回到了原来的地方。弟弟大声哭喊：“我要回家!”我带着弟弟，心烦意乱努力寻找着回家的方向，这时来到了一片荒无人烟的草地。弟弟很害怕，有些失魂落魄，腿一直在抖，尿都吓出来了。我一边安慰他，一边携着他往前走。之后来到了一个小村庄，一位奶奶给了我们俩一人一个大饼。我对奶奶讲述了事情的原委。碰巧这是姑奶奶的朋友家里。这位奶奶二话没说就带我们去姑奶奶家。原来这个地方正是我从远处看到的一个若隐若现的小村。我们终于回到了家，妈妈在不断呼喊我们，寻找我们，着急等待我们回家。我和弟弟把这些经过告诉了妈妈。妈妈夸我很坚强。还有一次，妈妈给我买了一辆崭新的自行车。学骑自行车说起来容易，做起来难。觉得脚踏板不听使唤，总是掌握不住龙头，一歪一拐的。这时妈妈扶着我说：“骑自车时，要看前方，保持平衡，脚要不断踏。”我听了使劲用脚踏，妈妈都还没扶，我就已经冲得好远了差点都撞车了。之后，我“砰”的一声被撞到墙上了。撞得满身是伤，青一块紫一块的，妈妈用碘酒帮我擦了擦伤口。可我还是没有放弃，一直坚持到底。就这样，三天之后我就可以骑着单车满街逛了。坚强，是人生成功不可缺少的因素。有时，坚强就像一把小伞，为我们遮风挡雨；有时，坚强又像灿烂的烛光，一直为我们照亮前方。做人要勇敢，虽然在前进的道路上会经历很多困难，但是我们必须坚强地去面对。我坚信：风雨过后见彩虹!
【点评】本文通过自己亲身经历的几件事情，表现了“坚强是我的后盾”这一主题。文章以“总分总”的结构构思全文，内容丰富，主题突出。在写作过程中，运用人物的心理、动作、语言等细节描写，刻画了一个鲜明的人物形象。
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