学末将至，一学期的努力有了成果，针对此次期末考试成绩较为满意。但仍有不足之处，还需继续努力！一年级实有人数37人，参考人数36人。语文平均分98.2分，及格率100%，优秀率97.22%。
一、卷面分析
从题型设计看，体现了新课程新理念，准确考察了学生应掌握的知识点和能力点，更贴近了学生本身的具体实际。
从学生答卷情况来看，学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。
二、具体答题分析
第一题:拼一拼，写一写。主要是考察学生对会写字的掌握情况，学生完成得很好。
第二题：照样子，写出与前面的字意思相反或相对的字。学生答题时，有个别学生写错，这就说明在平时的教学中要扎实基础知识，特别关注差生。
第三、四、五题：将词语与对应的音节连起来、在加点字正确读音后面画对号、照样子写上合适的字主要考察学生的音节、生字认读和量词的掌握以及运用情况。绝大多数学生完成的都很好。
第六题：按要求填空。主要考察学生的笔顺、生字的掌握以及运用情况。一小部分孩子在“果”字的笔顺丢分较多，仔细思考一下，孩子们出现错误的原因应该是审题不清，和我们平时的练习中我考察的较多的是第五笔是什么，学生可能没动脑就写上了。
第七题：照样子，把偏旁与名称及对应的汉字连接起来。学生完成的很好。习惯很好，按照老师的要求来做，都用尺子连线。极个别学生出现丢题的现象。
第八、九 题：照样子，把对应诗句与题目连接起来，按课文内容填空。主要是考查学生的背诵情况，有个别学生写错，这就说明平时应多关注学困生的知识掌握情况。
第十：阅读短文，数自然段一题做得很好，无论是在教学过程中还是课下练习，老师都加大功夫，看来效果不错！对于第二小题根据课文内容连线，在课文讲解中，老师注重了阅读方法的教学，看来效果不错。
三、考试反思
在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几方面需要重视：
1.继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。
从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手，审题等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。
2.积累——语文课不可关闭的窗口
积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。
3.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，同时要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。
4.在教学过程中继续注重学习方法的教学，细讲，精讲，让孩子们乐学，成为学习的主人。在练习过程中，体型种类要多样，注重孩子们的活学活用，举一反三能力的培养。
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