试卷满分150分(其中卷面书写占5分)，考试时间150分钟
一、语言基础知识积累与运用(35分)
1、古诗文默写(每空1分，共10分)
①《沁园春 ·雪》中化静为动描写雪后群山、高原壮观景象诗句是 ： ， 。
②《岳阳楼记》中与“进亦忧， 退亦忧”相照应的两句是： ， 。
③ 路途多舛， 际遇难料，如秉持乐观心性，则一切都是浮云。李白才学满腹而无处施展，却执着认定 “ ， 。”(《行路难》)；刘禹锡背井离乡仕途坎坷却乐观坚信 “ ， 。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ；苏轼即使与家人团圆难期，也 要送出“ ， 。”(《水调歌头》) 的旷达祝福。
2、请运用所积累的知识完成(1) - (4) 题(12分)
请歌唱者唱着歌来欢迎
用草与露水所掺和的声音
请舞蹈者跳着舞来欢迎
披上他们白雾的晨衣
请叫那些健康而美丽的醒来
说我马上要 kóu 打她们的窗门
请你忠实于时间的诗人
带给人类以慰安的消
请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎
当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来
请他们用qián 诚的眼睛凝视天边
我将给所有期待我的以最词汇的光辉
趁这夜已快完了，请告诉他们
说他们所等待的就要来了
(1)给加点的字注音，根据拼者写汉字(4分)
掺合( ) 趁这夜( ) ( )打 ( )城
(2)“最慈惠的光辉”中“慈惠”的意思是: 。 (2分)
(3)以上文段选自诗集《 》中的《 》。 (2分)
(4)请结合全诗回答: ①诗中“唱着歌”“跳着舞”来“欢迎”谁 ？②诗中的“我”是一个怎样的艺术形象？(4 分)
3、校团委开展“古籍中的地理知识”综合实践活动，请你参与。(13分)
(1) 请按提示修改征稿启事。(6分)
征稿启事
为了培养同学们阅读古籍的兴趣，有效提高同学们的写作水平， 校团委决定举办主题为“古籍与地理” 的征文活动。欢迎同学们快点投稿。
来稿要求如下：内容紧扣主题， 文体不限， 字数不超过 1000 字以内。来 稿请于 2022 年 10 月 28 日放学前交到办公楼 102 室。
2022 年 10 月 15 日
①启事中用语不得体的一处是“ ”，应改为“ ”。
②画线句子有语病， 请提出修改意见。
③启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。
(2) 下面是活动中的三道题，请你回答。(每空1分，7 分)
①初中课本中有很多涉及地理知识的诗句。请你根据所学知识填空。
“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的 ， “岱宗夫如何”中的“岱宗”指的 是 。
②小李发现古人的称谓有的和地理位置有关系，请你将正确选项填入表格。
襄阳
地理位置 | 襄阳 | 河东 | 抚州临川 |
古代名人 | ① | ② | ③ |
A.柳宗元 B.孟浩然 C.王安石
③中国不乏记载或描写中国地理的古籍，如北魏地理学家 所撰的《水经注》，还比如 “画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟”的《 》。
二、阅读理解(55分)
【一】我给您鞠一躬(21分)
①他叫陆魁。他的手突然有了毛病。他的手不拿东西没事，一拿东西就胡乱颤抖， 包括吃饭写字。多亏他已经退休在家，可以慢慢吃饭，可以不握笔写字。
②今天陆魁的心情很不好，大庭广众之下生了一肚子气。
③早晨起床以后， 他去小区附近的菜市场买菜。太阳冉冉升起， 桃花艳艳开放，走在灿烂的霞光和春天的芳香里，他精神愉悦， 脚步轻快，一边走一边哼着戏。他精选细挑，终于从一位女摊主那里买了二斤成色好、价格也合适的西红柿。可是等他把西红柿拿回家里， 上秤一称， 那东西只有一斤八两，再称一遍，还是 一斤八两。陆魁皱了皱眉头，提了那兜西红柿，顺原路返了回来。
④他把那兜西红柿甩手扔给那位女摊主：“请你把钱退给我，快！”女摊主歪着头看了他两眼， 说：“大哥 你刚刚把东西买走， 现在又来退货， 这是为啥？”他有些激动：“为啥？为啥你不知道吗？我买了你二斤西红柿， 到家里一称只有一斤八两， 你坑人不坑人， 合适不合适？”女人笑了：“大哥， 你告诉我， 你从哪儿又重 新称了的？”他依然理直气壮：“我从我家里呀， 我家里有秤！”女人突然变了脸：“你把我的西红柿拿回你家 里去称，那还有公道吗？谁来证明这就是我的东西？谁来证明你没有作弊？谁来证明你手脚是那么干净？谁 来证明你为人表里如一？”
⑤他被这个四十多岁的女人问住了， 一时不知道应该怎么回答。
⑥女人怒了，指手画脚地斥责他：“你坑人不坑人？你合适不合适？你在家里做了手脚，又跑过来找我的 后账！”他涨红了脸，义愤填膺地反击：“你造谣， 你陷害， 你( )！我一个堂堂正正的退休干部，能做 那样的埋汰事？卑鄙事？你赶紧把钱退给我，我今天还有事！”两个人争吵起来，马上引来了不少围观的人。有好几个老同志认识他， 把他劝了回去， 还让他提上了那兜西红柿。
⑦他闷闷地吃了早饭，闷闷地放下碗筷，闷闷地走出门来，闷闷地到了浴池。陆魁说他今天有事， 指的 就是泡澡的事情。
⑧泡在热腾腾的浴池里， 浑身上下都很舒展，他的心情渐渐开朗起来。回想起早晨发生的事情，感到年逾花甲的自己幼稚得像个孩子：你把菜拿回自己家里去称，谁能证明你的清白？谁能证明你的公正？难怪那 个女老板跳着脚闹腾，她也有她的道理！
⑨穿好衣服之后， 陆魁看见自己的脚指甲长长了， 应该剪了；而衣柜旁边的桌子上，就放着一把剪刀。因为手抖，陆魁这两年剪指甲， 多是老伴儿帮忙， 但是今天他咬着牙拿起了那把剪刀，坚强地伏下身来， 坚强地去剪脚指甲。他不信自己这么无能，这么依靠别人！结果那把闪着寒光的剪刀在他的脚趾上调皮地乱抖乱晃。他找不准目标，想把剪刀放到哪里， 偏偏放不到哪里。他尝试着把右手换成左手， 仍然如此。他头上的汗水淋淋漓漓淌了下来。一气之下，他“啪”的一声扔了手里的剪刀。
⑩有个声音在他耳边响了起来：“爷爷， 您好， 我为您剪指甲可以吗？”声音很亲切，很真诚， 他抬头一 瞅， 一个年轻人站在了他的身边：小伙子 20 岁左右，细身条， 高个头， 已经是洗过澡了，看样子正准备离开浴池。他轻轻地摇了摇头：“谢谢，还是我自己来吧，还是我自己来！”小伙子( )地又把剪刀递给他。有人在他跟前看着， 他的手抖得更厉害。
⑪小伙子拿起那把剪刀说：“爷爷，我是在咱们这座城市上大学的学生， 我是您的晚辈。晚辈给长辈剪剪指甲， 不是应该的吗？”他点了点头，意思是应该，应该。小伙子说：“爷爷，今天能在浴池遇见您， 这是缘分。您就给我这次机会， 让我孝敬孝敬您。人，谁能不老呢？”他不好意思地笑了笑。小伙子手脚麻利， 贴着他坐好， 弯下腰去，抱住了他一只脚。小伙子很认真， 很细心， 很耐心， 剪刀掌握得恰到好处， 很有分寸；剪刀过处，他感到很舒服，很享受。他( ) 地动了动身子，很感动地问：“孩子，你叫什么名字，哪里人？” 小伙子说：“爷爷， 您别动。能够帮助您做点儿事情我很高兴， 您不用问我姓什么， 叫什么， 哪里人。”他说：我问错了吗？小伙子说：“爷爷您没问错， 但是我不想告诉您。”
⑫从浴池出来，陆魁的心里暖暖的，甜甜的。他特地绕道去了菜市场，见了那位卖菜的女人， 对她说：“对不起， 请原谅， 我早晨态度不好，有些冲动。”
⑬女人笑了，说：“老哥哥，没关系， 我的态度也不好，我给您鞠一躬， 再送给您两个西红柿。”
4、在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是( )(3 分)
A.空穴来风 诚惶诚恐 不由自主
B.无中生有 毕恭毕敬 不由自主
C.无中生有 诚惶诚恐 身不由己
D.空穴来风 毕恭毕敬 身不由己
5、阅读“他”拿着西红柿返回菜市场与卖菜女人理论的相关段落， 根据提示，补全下面内容。(4 分)
他：甩手扔菜， 催促退钱→① →理直气壮， 据实直告→被问懵后，不知所措→②
卖菜女人：歪着头看，不明缘由→女人笑了， 询问地点→③ →④
6、根据要求，回答括号内的问题。(6 分)
(1) 太阳冉冉升起， 桃花艳艳开放， 走在灿烂的霞光和春天的芳香里， 他精神愉悦，脚步轻快， 一边走一边 哼着戏。(说说这段描写有哪些作用？)
(2) 结果那把闪着寒光的剪刀在他的脚趾上调皮地乱抖乱晃。(从修辞角度赏析)
7、小说采用第三人称的视角来写，有什么好处？请简要分析。(4 分)
8、作者以卖菜女人的话“我给您鞠一躬”作为小说题目， 有什么用意？(4 分)
(二)非连续性文本阅读(共18分)
材料一：在我们的生活中，有太多太多被人为创造出来， 用以吸引我们注意力的东西——偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是保持对自己该做的事情的专注，就已经很困难了。
拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据， 通过声、光，交互、 反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，精心打造而成的。目的是什么呢？创造一个虚拟空间， 吸引你的注意力并消磨你的时间。
可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力， 诱导你一次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了。
材料二：这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之， 当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情—— 比如学习、阅读、深度思考—— 自然也就没有人愿意去做。
材料三：当我能够在画画中其乐陶陶时， 我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路坐车时， 附加了一个新目的， 那可真是新鲜有趣之极：山丘的侧面有那么丰富的色彩， 在阴暗处和阳光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去， 表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。
在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。
真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。
（节选自英国丘吉尔的《我与绘画的缘分》）
9、这组文本的主要目的， 表述最恰当的一项是( )(3 分)
A. 阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。
B. 呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。
C. 呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。
D. 表现丘吉尔良好的艺术修养， 以及对自然、艺术、生活的热爱。
10、根据文本信息， 比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉悦感”有什么不同？(4 分)
11、根据材料一和材料二，预测一下， 大众在不久的将来可能会失去什么能力？(3 分)
12、军军想将上面三则文本作为素材，写一篇议论性文章，请帮他补充完成下列写作提纲。(3 分)
摆出难以保持专注和不愿深度思考的现象→分析难以保持专注和不愿深度思考的原因及影响→（ ）
13、这组材料引起了你哪些思考， 请结合生活实际， 谈谈你的感悟。(5 分)
(三) 文言文阅读(16分)
请阅读下面的文字，完成下列各题。
【甲】醉翁亭记(节选) 欧阳修
至于负者歌于途, 行者休于树, 前者呼, 后者应, 伛偻提携 ,往来而不绝者, 滁人游也。临溪而渔, 溪深而鱼肥, 酿泉为酒, 泉香而酒洌, 山肴野蔌, 杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐, 非丝非竹, 射者中, 弈者胜, 觥筹交错, 起坐而喧哗者, 众宾欢也。苍颜白发, 颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山, 人影散乱, 太守归而宾客从也。树林阴翳, 鸣声上下, 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐, 而不知人之乐; 人知从太守游而乐, 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐, 醒能述以文者, 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】吉祥寺①赏牡丹 苏轼
人老簪花②不自羞, 花应羞上老人头。
醉归扶路人应笑, 十里珠帘半上钩③。
【注】①吉祥寺位于杭州, 苏轼当时在杭州做官。②簪花: 头上戴花 ③半上钩:帘子全部卷起来。
14、请解释下列加点词在文中的意思。(4 分)
(1)泉香而酒洌 (2)宴酣之乐
(3) 树林阴翳 (4) 人老簪花不自羞
15、请把下面的句子翻译成现代汉语(4 分)
(1) 然而禽鸟知山林之乐, 而不知人之乐
(2) 醉能同其乐, 醒能述以文者, 太守也。
16、【甲】文“ ”一句描写了游人散后鸟儿欢乐的场景；【乙】诗“ ” 一句运用夸张手法写出了百姓争看太守的反应。(用原文词句填空) (2 分)
17.【甲】【乙】两文分别描写了什么情景？都写到醉，有何用意？(6 分)
各公众号和网站编辑：
做试卷，非常辛苦，我每天至少花费四个小时的时间，找来文字版和扫描版一字一句的校对核实和自己补充残缺部分，包括答案。我这个公众号是公益性的，为学生、家长和老师提供方便。
不仅仅是我的努力精致，而且我的试卷已经形成了自己鲜明的风格特点和专业素养。希望你们不要随便轻率地复制粘贴的拿走，这和偷窃个人物品没有两样。若转载，请至少注明“资料来源于四望梅川河公众号”字样。
我将继续保留追究你们侵权责任的权利。
四望梅川河
2022年10月29日
三、 作文(55 分 卷面 5 分)
18、请阅读下面的文字,按要求作文。(55 分)
为什么要登山—— 因为山在那儿
登山的时候你能看到别人看不到的风景
生命只有一次, 你得做自己想做的事, 这就是攀登!
以上是三位登山家的名言, 你对“登山”有怎样的认识与思考 ？或者, 在学习与生活中, 你有哪些关于“攀 登”的经历与感情, 请结合上述材料, 写一篇不少于 600 字的作文。
【提示与要求】
(1) 自拟题目, 自选文体;
(2)文中不要透露你个人的身份信息;
(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章
参考答案
1、① 山舞银蛇，原驰蜡象
② 居庙堂之高则忧其民处，处江湖之远则忧其君
③ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
⑤但愿人长久，千里共婵娟
2、(1)掺合( chān ) 趁这夜( chèn ) kóu( 叩 )打 qián( 虔 )诚
(2）“慈惠”的意思是: 仁爱。
(3）《 艾青诗选 》中的《 黎明的通知 》
(4）①表面是欢迎黎明，深层是欢迎光明、自由、幸福和解放
②“我”是一个给世界带来光明，给人类带来温暖、美好的艺术形象
3、（1）①“ 快点 ”，应改为“ 踊跃 ”。
② 删除“以内”
③ 在日期正上方加上署名“校团委”
（2）①“汉阳”位于汉水的 北面， “岱宗”指的是 泰山 。
② ①B ②A ③C
③ 郦道元 《 山海经 》
4B
5、① 有些激动，急促质问 ② 涨红了脸，气愤反击
③ 突然变脸，连续反问 ④ 发怒斥责，语言尖刻
6、(1)凸显了景美心乐，陆魁生活悠闲自在（1分），与后文他因西红柿斤两不够，在大庭广众之下与卖菜女人争吵，导致心情沉闷，形成鲜明对比，推动情节发展（2分）。
(2)运用拟人的修辞（1分），“调皮地乱斗乱晃”，赋予剪刀人的情态，说明他的手抖得厉害，不能自己剪脚指甲（1分），为后文小伙子的温暖帮助做铺垫（1分）。
7、文章采用第三人称的视角（1分），可以公正客观地叙事，使作者不受时空限制，可以更加客观地对故事情节的细节进行刻画（2分），让读者对文本的叙事有更客观，公正的解读和认识（1分）
8、①制造悬念，激发读者阅读兴趣；②概括了主要内容，卖菜女人对自己缺斤少两行为表示道歉。点明主题，即人与人之间应该宽容互让，互尊互敬；③体现人物性格，表现卖菜女人知错能改的特点。（每点2分，答出2点即可）
9C
10、生活中大多数人获得愉悦感，不需要付出太多精力；愉悦感的保持时长短暂；愉悦感的获得依赖媒体等外物，把自己的生活导向空虚和无聊。丘吉尔获得愉悦感，却是全身心付出，经过了深度思考的过程；愉悦感保持时间长，因为不时有新知识纳入思维而获得快乐与满足；愉悦感的获得从自身出发，生活永远有额外的兴味，永远充实。
11、大众将来可能会因为太期望媒体为自己思考并做出判断而丧失热情，丧失抗争欲望，失去自己思考和判断的能力。
12、做到专注以及深度思考的策略与方法 ，或者， 号召大众磨砺专注力以及深度思考力。
13、示例一：我曾迷过游戏陷入其中成了愉悦感的奴隶，这组材料让我开始思考，要为自己设定有意义的目标，并把他安排到日常中，保持专注。
示例二：我曾拒绝过抢夺注意力的低劣娱乐产品，这组材料让我更加相信我的拒绝是正确的，我以后还是选择亲近那些引发思考，需要动脑子的优秀产品。
14、(1)清 (2)尽兴地喝酒 (3)遮盖（4）难为情
15、(1)然而，禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣。
（2）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。
16、[甲]鸣声上下 [乙]十里珠帘半上钩
17、①[甲]描写了太守宴饮、与民同乐和日暮醉归的情景（2分）；[乙]描写了诗人与杭州百姓一同赏牡丹的欢乐气氛，以及百姓争看其醉归的情景（2分）。
②“醉”表现了两位作者与民同乐的思想感情，[乙]文还表现了苏轼超旷豁达，狂放不羁的胸怀。（2分）
18、作文略
