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有人说，语文考试是玄学，想考高分不容易。也有人说，得语文者，得天下。
一、 语文阅读理解是真正的玄学，无论是中国作协主席还是文章作者都会考不及格，但掌握方法后也能得高分如果说语文考试是玄学，我个人认为，无论是中考还是高考语文的阅读理解，才是真正的玄学。
为什么这么讲？因为语文阅读理解的标准比较模糊，没有依据可言，全凭出题老师的主观臆想，即使作协主席和作者本人也不一定考及格，这也是个笑话。
著名作家，曾任中国文化部长和作协主席的王蒙，在做他孙子的语文阅读理解时，全都错了。他只能无奈地自嘲道：“换成我，语文也考不了及格呀。”
《寂静钱钟书》被选为福建省2009年高考语文阅读题，作者自己做了一遍题，总分15分，她只拿到了1分，正确率仅7%不到。
笑话归笑话，以浙江省为例，中考的语文满分120分，阅读理解就有40分，占总分的33%。
中考语文成绩，尤其对文科偏科严重的男孩来说，将直接决定他是上重高、普高，还是职高。但掌握了阅读理解的方法，相比作文等，是语文成绩短期内最容易提分的部分，所以无论是家长还是考生一定要高度重视。
当初，我儿子在中考前，语文成绩一模93分、二模91分，把我惊出了一身冷汗。我看了他的试卷，其中错误率最高的是阅读理解，满分40分，只拿了24分，正确率仅60%。
为了不让语文在中考时拖后腿，我请教了我的朋友，一名语文特级教师，我到底应该怎么办？
这名语文特级教师告诉我：在中考前60天左右的时间内，要让你儿子知道为什么被扣分？还要尽快掌握正确阅读理解的方法，尽量做到少丢分。
他还告诉我一些方法，最后郑重地告诫我，中考前一定用《浙江省语文中考试卷汇编》对他进行针对性的强化练习。
功夫不负有心人。在高人指点下，在儿子的努力下，在中考时，儿子克服了阅读理解的障碍，语文取得了113分（满分120）的好成绩，比模拟考提高了20分。如愿冲入了全省排名前三的重点高中。
1、审题不清，造成“失误”性丢分。
无论是文科还是理科，认真研读出题人提出的问题，明白他的意图，是正确答题的第一步。
很多考生拿到阅读理解就做，没有去认真审题，没有从出题人的角度出发，没能明白题目的意思，而是从自己的主观想象的角度出发，造成对题意一知半解，往往在答题时，答非所问、要素缺失、答题方向偏离等看似“失误”性丢分。
2、没有读懂文章，或没有认真研读文章而扣分。
阅读理解要想少扣分，关键在于一定要读懂文章，能从作者和出题者的角度去理解、思考，可能也是很多人说的共情。但有很多孩子，没有认真细致地研读文章，走马观花，通篇读下来，云里雾里，不知所云。
3、没有做到先看分再答题，造成要点缺失而扣分。
阅读理解每个问题，根据难易程度，赋分各不相同。有的是1分，有的2分，有的3-4分。
不同分数，就要求在答题时，要看分答题。1分的题，答题时就相对简单，而2分以上的题，在回答时就要全面，分值越高越全面，有的甚至答案可以是个小短文。
而很多孩子，在答题时，无论多少分，回答时都很简单，结果造成扣分严重。
4、没能做到踩中要点得分，造成答非所问而扣分。
语文阅读中很多答案，考试的重点不是看你写了多少内容，而是看有没有答出考试的“要点”，或者说是“知识点”，出卷老师将这些在考试中能答上的，就能得分的“知识点”，称之为“踩分”词句，只有“踩”中它，才会得分。
1、要先认真看清题目和分数，并圈画出题目中的关键词。
拿到阅读短文时做的第一件事就是，要先看看文章后面提出的问题，也就是审题。这样做的好处，是做到有的放矢，带着问题再去读文章，可以提高效率和答题的针对性。
当读题目时，不要怕把卷子搞脏，要用笔圈画出题目中的关键词，圈画关键词的目的，是为了答题方向不偏，也方便回头检查。
题目中的关键词一般有哪些？比如说，在第X段中、结合文本、概括出、体会、作用是什么等等，这些关键词非常重要，看清这些关键词，我们也就看清了考点。
如果问题比较多，可只快速浏览一下问题，不看选择项，然后再读全文。
2、要带着问题去精读，能读懂文章。
所谓"精读"，就是认真细致地阅读文章。
精读先要从文章的标题开始读起。文章的标题还可以告诉我们很多信息，文章的中心、文章的写作对象、文章的线索等等。
接下来，我们要重点阅读文章的关键句段。什么是关键句段？就是文章的中心句、抒情句、议论句、矛盾句，文章的开头段、结尾段、过渡段。
通过阅读文章的关键段落和关键句子，我们就会知道文章的中心思想。
首先，阅读时要搞清楚文章的“点”、“线”、“面”这个基本结构。
所谓的“点”，就是文章的中心思想，作者写这篇文章究竟想要表达什么主题？
文章的中心思想，一般可以从题目、文章的开头、过渡的句或段、以及文章的结尾去找。
所谓的“线”，就是文章的行文线索，它是按时间划分（找表示时间的短语）？还是按地点划分（找表示地点的短语）？还是按事情发展过程（找各个事件）？还是按照情感变化过程分（找表达情感词）？找出贯穿文章的线，文章的思路和内容就清楚了。
所谓的“面”，就是文章的结构，文章围绕中心，用了几个部分来描述或论述的？这样文章的总体就清楚了。
其次，要搞清楚这篇文章是什么文体？
诗歌、戏剧、说明文、议论文相对比较好区分，而叙事性文章，主要包括散文和小说，这两种文体相对比较难区分。
如果文章是用时间联想的思维写的“现在--过去--现在”，或者用联想的思维“这里--那里--这里”描写，而且抒情的成分比较多，就可划分归散文。
如果文章按事情发展顺序，而且情节比较曲折的，就可划归小说。
最后，当发现与你所圈画题目里的关键词有关内容时，就及时用笔先做个记号。
当发现文章里有与你所圈画题目里的关键词有关内容时，就及时用笔先做个记号，比如用笔圈一下，或用笔画条线，方便你在正式答题时，能快速找到相关内容，节省时间。
有些阅读理解的问题，在文中就能直接找到答案。
3、再回到题目，根据分值进行答题，答题时一定要踩准“要点”。
答题时，要按照散文、小说等不同体裁，去把握文章的结构和理解作者写作思路。
阅读理解得分的标准，关键在于你有没有踩中要点，知道出题人的考查意图是什么？揣摩出卷老师考你的目的是什么？一定要看清分值后，再去答题。
对语文阅读理解题，要知道老师在判卷时的潜规则：
就是在答题时，老师会在答案中找正确的要点，一般是多答不扣分，但少答要点则会扣分，所以，考试时孩子宁愿多答一些，千万不能少答。
阅读理解答题时一定要注意：
一是要有文体意识。要会抓体裁，根据文章的不同体裁来答题，了解不同体裁的常识，不要说外行话。
二是要有语境意识，要联系文章中心和上下文来答题。
三是会分题型，找到答题章法，不在含糊答题上丢分;
四是要注意审题和答题技巧，规避无意识地丢分。
要坚信阅读理解的答案，都可以在文章中找到，答题不能脱离文本，要注意答在问中，要从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题，用①②③这样序号标示的分层作答，不要出现错别字，更不能出现病句。
具体要答多少内容，要根据分值来确定，尽量比分值多写1-2个信息点。
这如同打枪，你只打一枪，不一定保证命中，如多打两枪，就能增加命中概率。
对于1分题得分点，可能有1-2个，那就至少要写2个信息点;2分题得分点有1-2个，你至少写2-3个信息点；3分有1-3个，那就至少要写4个信息点，甚至也可以5个。
每个信息点分别用①②③④作为序号，后面写上你要表述的内容。总之，就是要尽量把答题的空格写满。
1、对进入中考总复习阶段的语文阅读理解测试卷进行分析。
先分析一下，自己经常是在阅读理解哪几类题上经常出错？再把易错题型大致进行归类。
语文阅读理解常考题型通常有以下几类：概括题、分析判断题、深层含义理解题、段句鉴赏题、段落作用题等。
对常错的题型分类后，再进行针对性强化练习。
2、使用《中考语文试卷汇编》等真题卷进行精准的强化练习。
家长可以在新华书店或淘宝，去购买所在省市近几年《中考语文试卷汇编》这类真题卷进行专项训练。
为什么一定要让孩子做些真题卷？
一是因为这些阅读理解题的出题规范和孩子中考的难度基本相似，也是考前的实战练兵，能让孩子找到中考的真实感觉。二是中考真题，试卷后面的答案解释非常详细，能让孩子了解自己为什么发生错误。
针对自己常错的题型，每天花半小时左右，争取做2-3篇阅读理解。孩子每次做完题后，要立即进行批改，出现错误就要对照标准答案进行复盘。看看自己的答案和参考答案有哪些不同？为什么正确答案是这样写的？自己分析题目的角度和正确答案还有多大距离？再把参考答案的答题思路记下来。
在选好题目后，就要精练，多比照，多反思，多总结。经过一段时间的精准强化练习，阅读理解水平一定会有很大的提高。
教育是件善事。本人所写的内容哪怕对天下父母和孩子有一点点帮助，我感觉就是对我劳动的充分肯定。真心希望天下孩子都能成为对国家、对社会的有用之才！
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最后，这期关于孩子中考的话题，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享。
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