在某问答平台看到一个问题：
孩子听写生字，错了十一个，要求错字连同所在的词或句子罚写五十遍。作为家长，该怎么面对？
我决定从一名义务教育阶段教师的角度来写写这个问题。老师布置这种惩罚性、重复性的作业是有问题的，建议和老师沟通，同时也要帮助孩子提高记生字的效率，增强学习能力。下面就来分享这2个方面：如何和老师有效沟通？如何辅导孩子高效学习？
一、和老师沟通的3个要点。01.慎重选择和老师沟通的方式。
“北京十大杰出校长”之一的卓立校长在他的《欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册》一书中，专门有一章就是教家长如何和老师有效沟通。他建议家长在开学初就认真观察老师，了解老师的性格、教育好理念、相处方式等，以此决定决定在以后需要和老师沟通时，选择直接还是委婉的沟通方式。
点击下方链接购买
你也要根据平时对孩子老师的了解来制定沟通方案。书中还建议在沟通之前先和老师提前约定时间，免得突然造访，打乱老师的工作节奏，影响沟通效果等。这些细节都需要考虑到。
02.提前思考帮孩子牢记生字的方法，告诉老师你的打算。
从题主的信息中看不到孩子平时作业完成得怎么样，生字的记忆情况，拿我自己来说，如果平时作业非常认真的同学，偶尔一两次完成得不好，我一定会询问原因，看是不是有其他意外情况。
如果平时孩子听写生词出错一直很多，就要认真思考以后如何让孩子有所进步，然后和老师讲明你的打算。看到你愿意协助老师一起为孩子的学习付出努力的诚意和决心，接下来提到老师布置惩罚性作业的不当之处时，老师也能以平和的态度接受。
03.抱着解决问题的态度，而不是指责和质问的态度去和老师沟通。
这也是最重要的一点。布置惩罚性作业肯定是老师的错。作为两个孩子的妈妈，我完全能理解你此刻的心情。但从解决问题的效果上来看，指责、质问、抱怨的态度，会让人产生本能的防卫，很难去反省自己的错误，如果家长抱着一起想办法解决问题的积极态度，老师也就能卸下防卫，去思考自己做法的不当之处。
布置这样的作业，也许是老师刚从教，意识不到这样做对孩子学习积极性的危害，想当然地以为多抄就能记住。也有可能是老师教学方法不足，面对繁重的教学压力无法正确应对，选择了情绪化的处理。不管哪种情况，显然老师都需要帮助，如果你能诚恳地提出中肯的建议，并用你的打算来给老师更多教学上的启发，一般情况下老师都是非常乐意接受的。
回想起我自己刚当老师的头两年，虽然没有抄写50次那么夸张，但也想当然地以为学生要记住单词必须得多抄，也布置过每个单词抄写一两行的作业。直到后来看来尹建立老师的《好妈妈胜过好老师》，才明白多抄写并不是好方法，还会透支孩子的学习兴趣，才开始想其他的办法，提高记忆力、加深理解等。现在偶尔有抄单词作业，基本上也都是让学生根据各自的熟悉程度写2—5次。
其他方面也一样，刚工作时总是不由自主地陷入情绪里，容易和学生对立，经过反复阅读儿童教育方面的书籍，不断学习方法并实践，五六年后才基本能做到不受情绪影响，学会了从不同角度积极考虑寻找解决的方法。
二、如何辅导孩子高效学习？01.选用多样化的学习方式。
字词的学习离不开反复的训练记忆，但坐在书桌前面对着课本不断地背诵和抄写，这种单一的学习方法很容易让孩子感到厌烦，效率不高。创设不同的情景，运用多样化的道具和多感官的刺激促进学习，效果更佳。
魏华老师的《不急不躁：用游戏提升儿童学习力》就是介绍用丰富多样的游戏方法来提高孩子的记忆力、专注力、自主力、想象力和表达力这5大基础学习能力，其中“种花”、“识字打怪”等游戏是专门教孩子识字的游戏方法。
02.逼孩子努力，不如帮孩子找对方法。
前面提到《欢迎来到一年级》中有一章是针对一年级新生的语文学习要求、特点和方法，包括认字、拼音、组词造句等各方面。
虽然各年级侧重点有不同，但思路是一样的，当孩子遇到困难时，我们应该做的不是一味唠叨和催促，而是帮孩子梳理一下学习内容的特点要求，制定目标、拆分任务、尝试各种方法并找出最适合自己、最高效的方法。
主持人王芳在《最好的方法给孩子》一书中也提到她女儿小学语文成绩不好时她帮助孩子的许多方法经验。
如“瘸”字，她解释说是“一个淘气的孩子从屋顶上掉下来摔伤了腿，走路一瘸一拐的，妈妈为了让他的病赶快好起来，每天给他的饭里加点肉”。
“飙”车就是“互相比赛很快地开车，但在古代没有车，狗却很多，三只狗赛跑，跑得比风还快，一只狗跑到了前边，另外两只紧随其后，所以“飙”字左边三只犬，上面一只，下面两只，右边是风”。
相信这些方法都能让家长受到启发。
03.重视对孩子视觉敏感性的训练。
不管是写汉字还是数字或英文单词，如果孩子总是马马虎虎，细节上非常容易出错，就要考虑一下是否有视觉敏感性不足的原因。
视觉敏感性对学习至关重要，应该从幼儿期开始训练，一些找不同、寻宝等游戏非常有用。我给6岁的大宝果果买的是《神奇的专注力训练游戏书》， 这套适合3~8岁孩子。除了视觉敏感性、对视觉宽度、专注力、逻辑推理、对比分析等能力的训练都非常有帮助。
给3岁的小宝买的是《“他们在哪里？”系列：2~6岁孩子专注力游戏书》，这两套书设计和插图都非常精巧，对细节的观察和训练要求很高，对孩子识图认字是非常有帮助的。
点击下方链接购买
在这件事情上好好和老师沟通，争取取得良好的效果，不仅能解决这一次的问题，更为孩子树立了良好的榜样，让他不将委屈压在心里，而是能用正确的方式表达。
同时，帮孩子找到正确的学习方法，培养基础的学习能力，让他们学会主动高效的学习，不仅仅是为了避开有可能会遇到的这种惩罚性的作业，更是让孩子体验到成就感和胜任感，从而提高自我效能感。
自我效能更高的孩子，不仅更有自信，抗挫力也更强。无论遇到什么困难，他们总是能不退缩，不放弃，想方设法地朝着目标前进，做事也往往能取得更好的结果，让自己的学习和生活进入正面循环。因此父母为此多花些时间和精力是绝对值得的。
【更多精彩】
,关于今天的话题，你有什么看法呢？写在评论区和我一起讨论吧。
我是一名中学教师，两个孩子的妈妈，亲子阅读践行者，喜欢读书，喜欢分享儿童教育知识，欢迎关注
