初中生作文常见问题及改进对策
作文教学，一直是语文教学中的重点和难点。初中生作文存在哪些常见问题？有必要认真加以分析总结，因为只有找出问题所在，才能找出今后应该努力改进的方向及对策。本文试图对这一问题加以分析，试着探索出一条改进的道路。
一、脸面不干净
脸面不干净，是指学生作文给阅卷老师的整体印象不佳，第一眼印象就像看到一张邋里邋遢、不修边幅的脸一样，让人感到面目可憎。主要表现如下：书写不工整，卷面不整洁，层次不分明。
改进对策：平日作文写字一定要规范认真，课余多练字，早日练成一笔好字；注意保持卷面整洁，用规范的符号去修改错误，不断训练自己减少修改作文，保持卷面整洁；每篇作文要注意多分几段，让层次更加分明，一篇规范的作文最少应不少于5个段落，不多于10段。切忌一写一大段，像豆腐块；也切忌一小段一小段地堆砌，像千层饼。建议学生学习规范作文的写作套路去写作。
二、缺乏顶层设计
不少同学在写作文时，不愿意动脑子，提笔就写，想到哪里写到哪里，缺乏一个顶层设计，会导致出现各种各样的问题。比如写作思路不清楚，流水账、详略不当等等。
改进对策：写作之前，一定要拟定写作提纲，写作提纲应该包括你的写作思路，每个段落应该写的内容，文章运用的写作手法设计等等。
三、缺乏读者意识
不少同学在写作时，只考虑自己写作时的畅快淋漓，没有考虑读者的感受。比如写自己如何喜爱某一偶像歌星，自己和某一闺蜜是如何亲密无间、自己是如何喜爱某一款游戏、宣扬个人负面情绪等等，要知道，学生作文的主要读者，还是老师。要注意自己作文是写给老师看的，要注意照顾到老师的心理感受。要注意立意的健康向上，传达出一种向上的正能量。这样的作文才是老师心目中的好作文，也是符合社会主流意识的好作文。
改进对策：写作时，一定要有读者意识，考虑从老师角度来看，是否会喜欢你这种类型的作文，老师推崇的优秀作文是否是你的这种类型。
四、不会写规范的记叙文
所谓规范的记叙文，要把写作重心放在写人叙事上，要重点刻画小事，要对小事的细微之处进行细致刻画，选材要力求新颖，要有写作手法，语言上力求优美，感情要真挚感人。
学生作文经常存在的问题：
①不会运用记叙、描写，滥用议论、抒情。要知道，记叙、描写应该是记叙文主要的表达方式，议论、抒情只能是辅助的表达方式。不少同学只会空发议论抒情，没有把文章重心放在记叙描写上，导致文章空洞无物，缺乏实际内容。
②不会综合运用多种描写方法，只会平铺直叙。这样导致文章如流水账，缺少文学性，语言干巴、乏味，让读者提不起阅读兴趣。
③不会处理文章的详略关系，导致详略颠倒。因为有些学生缺乏顶层设计，没有拟定写作提纲，很容易导致作文中详略不当。该详写的写得很略，不该详写的内容却写得很详细，颠倒了详与略的关系。
④缺少写作手法。写作手法学了不少，但学生普遍不会运用。像以小见大、借景抒情、欲扬先抑的写作手法都学习过，但学生不会学以致用。
⑤不会运用优美的书面语言，只会大白话。这样的作文缺乏文学性，不够含蓄优美，不符合人们对作文的审美体验。
⑥刻画事情，浮在表面，不深入。不少学生写作时，没有深入下去，没有抓住细节去刻画，没有综合运用多种描写手法，写人写事就始终浮在表面，不能给读者留下深刻的印象。
⑦不会集中笔力去写一件事。不少同学不会去集中笔力写一件事，往往写着写着就写不下去，作文字数不够就再写一件别的事填充字数，导致笔力分散，文章中心不突出。
⑧情感虚假，不能打动读者。一些同学不爱动脑子，懒于构思，不愿意调动自己的人生体验去构思作文，为图省事，编造一些虚假的作文，这样的作文往往一眼会被老师看穿，不会让读者感动。
⑨选材上缺乏创新，缺乏新颖性。一些学生思维上有惰性，不愿意去精心构思，只会选用一些司空见惯的材料，导致文章缺乏新颖性。这样的文章因为不够新颖，同样很难在考场作文中脱颖而出。比如说写母爱，只会雨中送伞、生病送医院这样的选材，这样的选材因为被滥用，很难写出新意。
改进对策：学生应该多向优秀作文学习，特别是身边同学的优秀作文，对照优秀作文，查找自己与优秀作文的差距在哪里，模仿优秀作文的样子去写作文，不断锤炼打造属于自己的精品文。
作文，只要用心去学习写作，不是难的事情。只要用心去写，每个人都可以写好作文。同学们要坚信这一点！只要你愿意写好作文，老师愿意与你携手同行！
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