会做的题目可以不做，但作文建议看一看，想一想，如果让你写，你会如何写。
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一、此题考查生字字音、字形的掌握。先读准字音，再根据生字笔顺规范书写，忌写连体字、拼凑字、错别字。参考答案：荷花 清新 湖水 帮助 特别 容易 杯子 洗澡 向导.
二、此题考查对多音字、易读错字字音的辨析。结合词意进行辨析。
三、此题考查对易写错字的书写辨析。“含”字正确写法中，中间并没有“、”。而“迎”字正确写法中，中间并没有“丿‘’。
四、此题考查形近词的认读理解，以及在句中的正确运用。 诚实指不虚假；言行跟内心一致。忠实指忠诚而可靠。天然指自然存在或自然生成的，不是人为的。这里的“自然”指自然界。
五、此题考查对句意的理解，以及词义的辨析。参考答案：第1组：安静/喧闹，第2组：保密/泄露，第3组：明说/暗示。
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六、此题考查对加点字在句中的作用的掌握， 以及仿写运用。如第1句，上下句分别描写闪电与雷声，二者是并列关系。举例：风越吹越大，人们衣服越裹越紧。
七、此题考查对字的书写，词义等的掌握。第1题“垂”的笔顺：撇、横、竖、横、竖、竖、横、横。第2题中“场所”是一个整体的、比较笼统的地点概念，包括研究所、派出所、哨所、诊所等细分的地点场所。
八、课本内容是必考内容之一。建议熟读课中经典句段以及古诗词。
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九、此题考查对通知内容的认读与了解。活动时间即举办时间“6月1日”，地址指活动地址“科技馆”，活动内容中没有的项目就是不能体验到的项目。
十、阅读理解，带着问题读短文，结合生活常识去理解分析主观题目。
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本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中的内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
（范文）乌云遮住了太阳，不一会儿，就下起了雨。青蛙、乌龟、小鸭和公鸡从小兔家门前经过，小兔连忙叫住他们：“等一下，我把我的伞借给你们吧！＂青蛙说：“我常在水中玩，你把伞给别人吧！“小兔准备把伞借给乌龟，乌龟笑着说：“还是给小鸭用吧！我坚硬的壳就是我的伞。“小鸭听后连忙说：“我常在池里游泳，你还是把伞借给公鸡吧！他的羽毛都湿透了。”小兔马上把伞递给公鸡，公鸡接过伞说：“谢谢你，好心的兔子”。公鸡高兴地撑着伞回家了。
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