从前几天深圳南山四年级数学期末试卷冲上热搜，到今天临沂罗庄区语文试卷冲上热搜，义务教育备受关注。
当地家长是各种调侃，认为卷出天际，不合逻辑，各种自嘲自讽。
用“罗庄探秘之旅活动”的真实情境任务串起了整张试卷。出题人是有多爱罗庄，罗庄这是要火的节奏啊
可以说，出这样的题比出一套正常的期末考试卷花的功夫要多得多。而且，由于这样的卷子没有先例，可能产生各种意想不到的风险。比如大部分孩子规定时间内做不完，这是已经发生了的考试事故。的确这张卷子满是槽点，其实这就是一份很正常的将学科知识与素养嵌入大情境任务引领下的终结性素养评价，也就是紧扣新课程改革理念的一次情境化测评的探索创新。
咱们一直都在吐槽的应试教育，为啥就是改不了呢，而且还变得越来越卷啦？
因为它有明确的考试范围，有标准的出题方式，它学什么就练什么，练什么就考什么。应对这种学习，应试教育，背公式刷考题，就是用最少时间能拿最多分数的方法，这套方法我们每个人都太熟悉了。在所有科目中，相对而言啊，最难应试的是哪一科？是不是语文？正是因为语文学什么就不考什么，出题人会尽可能找一篇你没有读过的文章给你理解，找一个你难以套文的场景出作文题，考你的阅读理解能力和写作能力。
所以，请大家理性看待试题，不要给孩子制造焦虑情绪。
再者，国家课程改革的目的是培养未来能够建设社会主义强国的综合性复合型人才。
对于孩子的评价方式已经发生了改变，请家长一定要关注孩子日常学习生活中的过程性评价，不要盯着一纸试卷来评定孩子。
创新的第一步大多不堪，甚至它大概率会是个失败的产品。若想改革，它就一定不会每一步都踏在正确的路上，甚至尝试100种可能，99种都不对。
创新的难度不在新，而在创，创伤的创。创，不舒服的，他会破坏掉人们原来的习惯，摧毁既得利益。孩子刷了两个星期的题准备期末考试，本打算考个高分，结果白刷了，是不是既得利益没有了？是不是很恼火？也正因如此，木秀于林风必摧之，枪打出头鸟，第一个吃螃蟹的人，多半会被拍死在沙滩上。攻击一个创新者是最容易的，它就像一个明晃晃的靶子，它的弱点昭然若揭。
所以，我想提醒各位，特别是教育界有影响力的大佬们。我们当然可以去指出它的问题，提出改进方案，但请不要去嘲笑它、打击它和负面揣测它，不要把创新的火种掐灭了。反倒应该去保护，鼓励，创造一个包容的改革氛围，一个创新的土壤，才会有越来越多的改革尝试出现，我们的教育才会变得更好。
再来用创新的眼光再来看一看这张试卷，会不会感觉可爱很多？
让我们在社会和教育的变革中，多一些思考，少一点焦虑。
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