一、看拼音,写词语。（8分）
fú zhuāng gào sù gōu zhù guī zé
_______________ _______________ _______________ _______________
kuáng huān pái liè tiào wǔ huǒ chái
____________ ___________ _______________ _______________
二、给带点字的正确读音打“√”。（6分）
荒野（huān huāng） 中奖（zhōng zhòng） 背诵（bēi bèi）
处罚（chǔ chù） 拆开（chāi chì） 答应（dā dá）
三、比一比，再组词。（8分）
汉（ ） 则（ ） 扬（ ） 斧（ ）
汗（ ） 测（ ） 杨（ ） 爷（ ）
四、把下列词语补充完整，再选择其中一个写一句话。（8分）
春（ ）秋（ ） （ ）干（ ）燥 提（ ）吊（ ）
五（ ）丰（ ） 张（ ）舞（ ） 手（ ）脚（ ）
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五、按要求写句子。（9分）
1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
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2.脸上露出微笑。（扩句）
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3.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
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六、按课文内容填空。（5分）
1.__________________，霜叶红于二月花。
2.知有儿童挑促织，__________________。
3.荷尽已无擎雨盖，_____________________________。
4.《赠刘景文》一诗描写的是______（季节）的景色，诗中描写了______、
______、______、______这几种景物。
七、课内阅读（15分）
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn bīnɡ）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sì shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.给带点字的正确读音打“√”。（4分）
2.读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着________、________、_______等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是____________。（7分）
3.用“——”画出一个比喻句。（2分）
4.这段话是围绕哪一句来写的？用“﹏﹏”画出来。（2分）
八、课外阅读（16分）
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了
——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴…… 啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他（ ）奔跑（ ）高声喊着：“风筝飞起来了！飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。
菜畦（qí）旁，我正看得入神，风筝却忽然向下坠（zhuì）去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望着天空，站了很久…… 不知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。 风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
1.括号里应填的关联词是（ ）（2分）
A.虽然……但是…… B.一边……一边……
C.如果……就…… D.因为……所以……
2.照样子，写词语。（6分）
水灵灵 __________ __________ __________
飘飘扬扬 __________ __________ __________
3.用“——”画出描写孩子样子的语句。（2分）
4.“孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗”，此时孩子在想：______________
________________________________________________________ (3分)
5.为什么说孩子的心是纯洁的？（3分）
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九、习作。（25分）
题目：我的___________ （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
习作要求：
1.生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。
2.抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。
3.字数：300字以上。
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