很多人没有想明白一个事情，即做语文题，你要搞清楚，出题人要考你什么能力，而不是你在题目中有什么感受。
而自身的感悟是很主观的，千人千面，同样一篇文章，不同的文章会有不同的感想。所以，做语文题，要揣摩出题人的意图，搞清楚出题人要考查学生的什么能力，才能有效做题。
这个事情，在阅读题中尤为重要。很多人吐槽，说语文阅读题，就是原作者来，也写不出正确答案。甚至真有原作者出来证明，自己写文章时不是像标准答案那样想的。
其实我觉得这不重要，因为一篇文章只是一个材料。重要的是出题人通过这个材料要考查学生的什么能力。
比如关于写人的文章，常考一种题目，即人物的品质或性格特点。这种题目通常有两种题型，第一种，要你简单地概括人物的品质或性格特点，这种题目主要考查理解能力及概括能力，只要简单答出要点即可。第二种，要你结合文章内容分析人物的品质或性格特点，这种题目不仅考查理解能力、概括能力，还考查了分析能力。答题的时候就要结合原文来说，而不能简单概括。
比如散文，它的语言很美，标题也起得别具一格，那么这类文章，就常考这几种题型。一种是列出一两个句子，让你赏析句子的表达效果，有时会明确告诉你，是从描写方法的角度还是从修辞手法的角度，这主要考查的是赏析能力和表达能力。还有一种题型，就是问你标题的作用；或者问你标题好在那里；或者问你标题能否被替换，为什么；等等。这都是问你标题的作用，主要考查的是理解能力。
出题人出了那么多题目，无外乎考查的就是那几种能力，如理解能力、表达能力、赏析能力、概括能力、分析能力、拓展探究能力等等，这些能力都有相匹配的题型可以更好地考查学生，所以出题者才会这样出。换你做出题人，你可能也会出那些题型。
那怎么培养自己的解题思维，站在出题者的角度思考问题呢？每次做题，不妨想一想，出题人为什么选这篇文章？出题人想通过这篇文章的题目考查学生的什么能力？
都说语文做题有套路，我想，站在出题者的角度思考问题，那就是语文的套路。,
