小学语文四年级试卷分析300字（语文试卷分析四年级300字）

完整规范格式，以及更多中高考语文复习资料，请移步

试卷满分120分，考试时间150分钟

一、积累与运用（20分）
班级开展“我们的互联网时代”学习活动，小语和小文特邀你参与。
1、小语的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项。（）（2分）

2、小文的同学名叫“单不单”，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。（2分）

A．详细□述 B．肆无忌□ C．□精竭虑 D．千里共□娟
3、小语在网上找到了一副有趣的对联，请你将待选词语进行拼接组合，补充下联。（2分）

上联：（）不撇开终是苦

下联：（）自捺住即成名

4、小文搜集的下列句子有语病，请找出来并改正。（3分）

①人工智能、大数据等下一代互联网技术正带来一场深沉变革。
②通过新质生产力的提出，使一场新的生产力变革即将到来。
③截至2023年9月，全球相关技术专利申请总量已达4165032件左右。
5、“宅男”“给力”“点费”等网络词语已经收入工具书，请你再列举一个网络词语，并试着用“非网络语言”表述它的意思。（3分）

6、小语和小文参加“诗文飞花令”网上冲浪活动，主题词是“雨”，请你帮他们将相应的句子填到横线上。（8分）

何当共剪西窗烛， ① 。（《夜雨寄北》）
② ，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作（其二）》）
③ ，青草池塘处处蛙。（《约客》）
溪云初起日沉阁， ④ 。（《咸阳城东楼》）
山河破碎风飘絮， ⑤ 。（《过零丁洋》）
床头屋漏无干处， ⑥ 。（《茅屋为秋风所破歌》）
回首向来萧瑟处，归去， ⑦ 。（《定风波》）
⑧ ，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。（《岳阳楼记》）

二、阅读与鉴赏（45分）
（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（4分）

南溪早春 杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰①。
【注释】①好时丰：好年景。
7、颔联通过描绘植物之变来表现南溪早春之美，这与《钱塘湖春行》中“ ， ”有异曲同工之妙。（2分）

8、尾联运用 手法，既表达了作者 的情感，也含蓄地表达了对民生的关切之情。（2分）

（二）阅读下面文言文，完成9-14题。（14分）
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（节选自《曹刿论战》）
【乙】
宋公及楚人战于泓。宋人既成列①，楚人未既济。子鱼曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官②歼（A）。
国人皆咎公。公曰：“君子不重③伤，不禽二毛④。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌⑤之人隘而不列天赞我也。阻而鼓之，不亦可（B）？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。”
（选自《子鱼论战》）
【注释】①即成列：全部排成战斗队列。②门官：国君的卫士。③重（chóng）：再次。④二毛：头发斑白
的人，指代老人。⑤勍（qíng）敌：强敌，劲敌。
9、请参考“方法提示”，解释文中加点词语。（4分）

10、请从“乎”“于”“焉”中选择合适的字填写到乙文括号内。（2分）

A．（ ） B．（ ）
11、请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。（2分）

勍敌之人隘而不列天赞我也。
12、请翻译甲文中画横线的句子。（2分）

小大之狱，虽不能察，必以情。
13、甲文中说“肉食者鄙，未能远谋”，请你分析一下乙文中宋襄公“未能远谋”的具体表现。（2分）

14、两文最显著的特点就是对史料的精当剪裁，说说乙文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里。（2分）

（三）阅读下面文章，完成15-17题。（7分）
翁冬冬
①舞台顶光次第亮起，开场锣鼓声响，26岁的“梅兰芳”身着深色马褂长衫，手持折扇，迈着轻盈的步伐向观众走来，顾盼生辉……一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。
②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。
③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。
④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。
⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生平、轶事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动地讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。
⑥“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。
（选自2023年5月2日《人民日报》，有删改）
15、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）

A．“数字人”是一种既可以模拟真实人类的形象和行为、还可以创造出有个性的虚拟角色的计算机应用。
B．利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。
C．采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，可以使“数字人”表情更加自然。
D．进行“数字人”的研究，必须深入学习我国传统的京剧艺术，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓。
16、通读全文，给文章拟一个合适的标题。（2分）

17、请从下列水浒好汉中任选一位，参照第①段画线部分，为其设计一个“数字人”形象，简要描述其出场的情景。（3分）

①武松 ②李逵 ③吴用

（四）阅读下面文章，完成18-22题。（12分）
年有回味 沈俊峰

①大年初九，我忽然想包饺子，独自，静静地包饺子。跑去菜市场，果然有荠菜，买了，兴冲冲拿回来，向家人宣布我要包荠菜馅饺子。
②除夕前一天，我去买荠菜，竟然没找到，不得已，只能买韭菜。若在以前，韭菜包饺子也是佳选，但是今年过年，没有荠菜就少了那么一点意思。
③小时候在山里，每年冬天我们定会去野地挖荠菜。荠菜和肉是绝配，一起剁碎包饺子，创造了一家人过年时其乐融融的幸福氛围，成为我们舌尖上的习惯。我家包饺子是皖北传统，擀饺子皮就像擀面条，擀出一张又薄又圆的大面皮，不切成面条，让面皮裹缠于擀面杖，在擀面杖上深深划上一刀，面皮便一层层铺展开，再切成大小合适的饺子皮。饺子皮大致呈长方形，一头宽些，另一头窄些，看上去生动活泼。拿起一个，填上馅，包住，边缘捏实，顺手翻过来，让两翼联结在一起，就成了饺子。家乡人说这样的饺子是“猫耳朵”，我们习惯了这样包饺子。
④有一回过年，军工厂许多职工回不了老家，就在山里过年。老乡吴叔和王姨请奶奶去家里吃饺子，让我跟着奶奶一起去。“猫耳朵”和汤一起盛在碗里，浇点醋，热气腾腾，香味扑鼻。
⑤小时候过年真是难忘。
⑥择荠菜，洗净，剁碎，掺上肉馅和姜葱一起搅拌，然后和面、擀皮，一气呵成。我执意要自己动手包饺子，妻过来帮我，被我拒绝。她包饺子速度快，包得也好，常常是一个人擀面皮，一个人包，但是她不会包“猫耳朵”，就像我不会包她拿手的如月牙的饺子。她说“猫耳朵”是馄饨，可我认定“猫耳朵”是饺子。她包的饺子在我家乡叫“小汤”，这么多年我都是吃“小汤”，“小汤”成了饺子，盛在盘子里，不带汤，吃完可以喝点饺子汤。然而今年，我就觉得这样吃饺子少了一种滋味。
⑦除夕过年，十几口人依偎在老妈身边，热热闹闹，做了二十多个菜。开饭时，我给爸摆了一副碗筷和酒杯。我轻描淡写地快速向大家说了这事，没敢停留。大家的心情都很凝重，都向爸的座位看过去，像是和他打招呼。去年过年，爸还在，坐在轮椅上，说话已经艰难，脸上却挂着笑容。我请妈宣布年饭开始，爸突然不高兴了，大概是觉得自己受到冷落。几十年来，每年过年都是爸主持的，这次，我觉得他说话困难，没想到就惹他生气了。这是我的疏忽，没想到的。
⑧面和得有点硬，擀起来费劲。我又犯了擀面皮的老毛病——中间薄边缘厚。顾不上这么多了，擀好一张，切好，包一个，顿时找到了过年的感觉。那些年，爸妈就是这样包饺子的。饺子放在案板上，看上去像真的猫耳朵。爸去下饺子，我等不及，忍不住掀锅盖看。爸阻止我，说：“别掀，掀一掀，烧半天……”
⑨说实话，过年这几天我都像是在做梦，神思恍惚，像一只风筝找不到大地，不知道灵魂在哪。此刻，包着我熟悉的“猫耳朵”，气韵一下子打通了。我非常投入地包饺子，把自己的心和情也包进去了。
⑩一个个“猫耳朵”整齐地排列在盖帘上，像一只只小猫静卧，毛茸茸的耳朵支棱着。再细看，又觉得像肚脐，忍不住就乐了。八十七岁的老妈过来帮忙，面在她手里，像是制作一件工艺品，柔和而富于美感。那一排排“猫耳朵”在我眼前忽然风拂麦浪般，掀起了丰收的喜悦；又像是三月的大别山，春雨田野，燕子穿梭，茶尖上缀着晶亮的雨……
⑪那是我逝去的童年吗？
⑫“猫耳朵”稚拙的姿态，打捞起我沉入水底的岁月，让我触摸到那个遥远的梦。人就是这么奇怪，有时候，一杯茶，一盅酒，一口醋，一把新鲜的荆芥或野芹菜，就能把身体和灵魂唤醒。此刻，我醒了。
⑬年有回味，回味的何尝不是思念的人生，何尝不是明天的一轮圆月？年是去年的，也是来年的。它承前启后，继往开来。假如生命是一座长长的桥，年就是那一个个不可缺少的桥墩。是这样的吗？
（整理者：四望梅川河）
18、

19、

（3）爸爸不满“我”让妈妈主持年饭仪式。
20、简析第 ⑩段在文中的作用。（3分）

21、结合语境，说说加点词语的表达效果。（2分）

我轻描淡写地快速向大家说了这事，没敢停留。
22、请参照第⑬ 段画线部分仿写句子，写出你对“年”的感受。（2分）

假如生命是一座长长的桥，年就是那一个个不可缺少的桥墩。

（五）阅读下面名著选段，完成23-26题。（每小题2分，共8分）
【甲】
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
（节选自《骆驼祥子》）
【乙】
徐海东去了一家窑厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工钱。他16岁正式出师，在300名工人中，他的工钱是最高的，他微笑着自夸道：“我做的窑器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民！”
他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们这一带来唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然感到新奇，想看看这些平日里被严密保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，豪绅们命令民团把工人们赶出戏院，然后双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的‘贵人’吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被人注视过而‘清白受到玷污’的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。”
（节选自《红星照耀中国》）
你们班开展《骆驼祥子》和《红星照耀中国》研读分享活动，请你相互参照，完成任务。
23、阅读选文，评价人物。

24、名著都是有各自的色彩的，如果说《红星照耀中国》是红色的，你觉得《骆驼祥子》属于什么颜色？请你结合甲文内容，阐述理由。

25、我们进行专题探究时，可以带着思考精读一些章节（内容）。请仿照示例，写出你阅读《红星照耀中国》时探究的专题和精读的内容。

26、联系两个人物的相似起点和截然不同的人生走向，说说给你的人生启示。

三、表达与交流（55分）
27、风景，点缀我们的生活，充盈我们的心灵。92班决定以“寻找身边的风景”为主题开展实践活动，请你出一份力，从下面两项任务中任意选择一项完成。（5分）

任务一：哈尔滨的冰雪世界是风景，武汉的黄鹤楼是风景，襄阳的古城墙是风景，宜昌三峡大坝是风景，恩施大峡谷是风景……请选择一处你熟悉的家乡风景，为其写一段推荐语。

任务二：父亲与草

我父亲说草是除不完的

他在地里锄了一辈子草

他死后

草又在他的坟头长了出来

请你创作一首小诗，不拘泥于格式，但要有哲理。（不少于4行）

28、请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。（50元）

任务一：
叩问苍穹的神舟飞船是风景，绿皮火车拉着风驰电掣的高铁是风景，带着雨珠的缅桂花是风景，父母的殷殷叮咛、老师的微笑亦是风景，青春的旅程中亦有独特的风景……有善于发现的眼睛，就一定可以发现身边独一无二的风景。
请以“这边风景独好”为题写一篇作文。
任务二：
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明！”寻找“光明”的路上需要突破，需要坚持，需要奋斗，需要创新……
请将“ ，才能见风景”补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：
“天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”——毛泽东
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”——郑燮
以上句子引发你怎样的感怀？松梅竹菊等自然风景激发你哪些思考？人生的风景，应该如何去呈现？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

参考答案
1A
2、
3、
4、①将“深沉”改为“深刻”或“深层”；②删去“通过”或“使”；③删去“左右”
5、示例：躺平——表示“不作为”“不努力”“不反抗”的生活态度，不管别人做什么，内心毫无波澜。
6、①却话巴山夜雨时 ②夜阑卧听风吹雨 ③黄梅时节家家雨 ④山雨欲来风满楼 ⑤身世浮沉雨打萍 ⑥雨脚如麻未断绝 ⑦也无风雨也无晴 ⑧若夫淫雨霏霏
7、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
8、对比 对早春到来的欣喜欢愉
9、（1）驱车追赶 （2）渡河 （3）大腿 （4）同“擒”，抓，捉拿
10、A．焉 B．乎
11、就敌之人/隘而不列/天赞我也
12、大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。
13、宋襄公固执迂腐，墨守成规，不能够接受子鱼正确的意见，失去了战争的有利时机，因而失败。
14、乙文紧扣“论战”来写，详写子鱼的言论，如第①段子鱼劝宋襄公趁敌军未全部渡河和已渡未成阵之时击之，第②段子鱼结合“君未知战”对战争的全面分析。这两段文字，完整地表现了子鱼主张抓住战机、攻敌不备、先发制人的战术思想，表明子鱼是一个具有卓越军事指挥才能的人。对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。
15D
16、示例：“数字人”技术拓展文艺新业态（2分，扣住“数字人”作答，顺畅、简洁即可）
17、示例一：武松，器宇轩昂，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，大踏步走过来。
示例二：吴用，一身秀才打扮，戴一顶抹眉头巾，穿一身麻布长衫，腰系一条束带，穿一双白袜布鞋，慢步走到舞台中央，悠闲地摇着一把小扇。
示例三：李逵，黑炭般一身粗肉，一字赤黄眉毛，双眼怒睁，怒发直立如铁刷一般，手提两把板斧，像一股旋风飞奔过来。
18、
19、
20、内容上，表明“妈妈包的‘猫耳朵’”带给“我”强烈的震撼，让“我”心生疑惑，仿佛梦回童年；结构上独立成段，既承上启下，又起强调作用，由上文描写“妈妈包的‘猫耳朵’”，引出下文写童年、往事对“我”灵魂的深深触动，突出了“我”对童年、对往事的无限怀念之情。
21、“轻描淡写”细腻地刻画了“我”不忍破坏家庭团圆氛围、强装轻松的言行，表达了“我”对父亲深深的思念。
22、示例：假如生命是一条弯弯的河流，年就是那一片片休憩的浅滩；假如生命是一部恢弘的乐章，年就是那一个个跳动的音符。
23、自暴自弃，堕落为行尸走肉。
24、灰色。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，让人感受到社会的黑暗、残酷，整体色调是灰色的。
25、示例一： 专题：领袖人物和红军将领的革命之路
精读内容：《前往红都的路上》和《苏维埃“巨头”》
示例二： 专题：领袖的童年
精读内容：《一位共产党员的来历》中写毛泽东童年时代的章节；《与红军在一起》中写彭德怀童年生活的内容
26、个人主义的奋斗不可取，我们应该有集体观念，将个人发展同集体发展、国家发展紧密结合。
27、任务一

示例一：恩施大峡谷
位于恩施市屯堡和板桥境内，距恩施市区30公里。峡谷以巨大著称，险峻传奇，山头昂扬，有仰天长啸之浩气；水质清幽，有脱胎换骨之感受。峡谷中沐抚大小龙门6平方公里范围内就有百座独峰，仅200米以上的独立石峰就有30余座，可谓举世无双。峡谷全长108公里，其间近10公里的地缝幽深奇绝，世所罕见。奇山、异水、怪洞、珍禽数不胜数。万米绝壁画廊，千丈飞瀑流芳，百座独峰耸立，十里深壑幽畅，这些绝美、奇美、雄美、美丽的景色与原始森林、梯田山庄、远古村寨构成一幅宏伟壮丽、古朴和谐的景象。

示例一：武汉黄鹤楼
“黄鹤楼，千年古韵，历史的见证。登高远眺，长江如练，武汉三镇尽收眼底。这里不仅有‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流’的诗意画卷，更有深厚的文化底蕴等你来探寻。来黄鹤楼，体验一场穿越千年的文化之旅。”
示例二：襄阳古城墙
“襄阳古城墙，坚固雄伟，见证了历史的沧桑变迁。漫步在古老的城墙上，仿佛能听到历史的回声，感受到那份沉甸甸的历史厚重感。这里不仅是军事防御的典范，更是历史和文化的瑰宝。来襄阳古城墙，追寻历史的足迹，感受岁月的沉淀。”

任务二

28、参考例文

这边风景独好
在学习的道路上，有些风景总能让人驻足欣赏，流连忘返。而在我眼中，最独特的风景，便是与孙老师相处的那些课堂时光。
孙老师，虽然身材娇小，但她在教学上的巨大能量，总能带给我们无尽的知识与启示。她的眼神坚定而明亮，如同指引我们前行的灯塔。在课堂上，她总是那么投入，那么专注，仿佛整个世界都沉浸在她的教学之中。
孙老师的课堂，总是那么生动有趣。她能将枯燥的数学知识，讲解得生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中，掌握知识的精髓。每当我们在学习上遇到困难，她总是耐心地引导我们，帮助我们找到解决问题的方法。她的教学方式，不仅让我们学到了知识，更让我们学会了如何思考，如何独立解决问题。
除了教学之外，孙老师更是一位富有爱心和耐心的引路人。每当我们遇到困惑或者挫折时，她总是第一个站出来给予我们支持和鼓励。她的话语温暖而有力，总能让我们重新找回信心和勇气。在孙老师的关爱下，我们不仅学会了如何面对困难，更学会了如何坚持自己的梦想。
在与孙老师相处的日子里，我不仅感受到了学习的乐趣，更领略到了教育的真谛。她用自己的实际行动，诠释了什么是真正的教育——不仅是知识的传授，更是人格的塑造和未来的引领。在孙老师的影响下，我逐渐明确了自己的人生方向和价值观。我相信在未来的日子里，我会将孙老师的教诲铭记在心，不断努力成为更好的自己。
“这边风景独好”，因为这里有孙老师的身影和教诲。在这里我不仅学到了知识，更学会了如何做人、如何面对生活的挑战。感谢孙老师给予我的一切帮助和支持！在未来的道路上，我会继续努力前行，不辜负您的期望和教诲！

付出真心，才能见风景
生活中，有些风景并非一目了然，而是需要用心寻觅、用情体会。这样的风景，源自于那些默默付出、真诚奉献的人们，他们如同夜空中的微光，虽不耀眼，却温暖人心。
在抗疫那段艰难的日子里，我的父亲就是这样一道独特的风景。他选择成为一名社区志愿者，尽管我们全家都对此感到担忧。那时的我，不解地问他：“爸爸，我们楼就有感染者，你难道不怕被传染吗？”他坦然地说：“怕，怎么能不怕呢？但总得有人站出来。”
每天，父亲都会去搬运蔬菜、面条等生活必需品，再逐一送到社区居民的手中。这看似简单的任务，却需要极大的耐心与细心。有一天，他在卸货时不慎从货车上摔下，手也因此受伤。我心疼地责怪他为何如此不小心，他却轻描淡写地说：“我只是想快点把东西送到大家手里，尤其是那些独居的老人，这些物资对他们来说太重要了。”
父亲的话让我陷入了深思。是啊，这些我们可能并不在意的“小事”，对于那些需要帮助的人来说，却如同冬日里的暖阳。我们或许并不了解这些物资背后有多少志愿者的辛勤付出，但当我们拿到这些物资时，却能真切地感受到一份温暖和关怀。
如今回想起来，父亲的身影在我心中愈发高大。他用实际行动诠释了什么是真正的付出和奉献。正是这些默默付出的人，用他们的微光照亮了我们的世界，让我们看到了生活中最美丽的风景。
这段经历让我深刻地认识到：只有真心付出，才能收获别样的风景。这些风景或许并不宏大，也不炫目，但它们却是最真实、最动人的。因为，它们是由像父亲这样无私奉献的普通人，一点一滴创造出来的。

咬定青山不放松
“咬定青山不放松”，此句寓意人们要坚守自己的志向，并为之不懈奋斗。这种精神，在古希腊神话中的普罗米修斯身上得到了完美诠释。他看到人类在黑暗中受苦，毅然盗取天火赐予人类，即使被缚在奥林匹斯山上，受尽神鹰的狂喙之苦，也始终不改其志。他的坚定与执着，成就了他伟大而光辉的人生。
“青山”即人的志向，是人生的指南针。回望历史长河，成大事者皆因有远大志向。李时珍年少时便决心从医，即使面临重重困难，也始终坚守医学之路，最终著成《本草纲目》；范仲淹自幼便立志治理天下，以天下为己任，终成为北宋名臣；周恩来总理在年少时便立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，并为之奋斗终身。
然而，空有志向而无行动，则志向如同空中楼阁，毫无意义。要想实现志向，必须像普罗米修斯那样，有百折不挠的奋斗精神。李时珍在表明从医志向后，刻苦钻研医术，遍访名医，终成一代医圣；范仲淹为实现志向，刻苦读书，自律甚严，最终实现了自己的政治理想；周恩来总理在立下大志后，更是发愤图强，为新中国的建设做出了巨大贡献。
“咬定青山不放松”，不仅要有坚定的志向，更要有为实现志向而付出的行动与努力。这种精神，正是我们每一个人都应该学习的。在人生的道路上，我们会面临各种困难和挑战，但只要我们坚守自己的志向，勇往直前，就一定能够攀上人生的巅峰。
此外，“咬定青山不放松”的精神也告诉我们，在追求志向的过程中，需要有一种持之以恒的毅力。这种毅力能够让我们在遇到困难时不轻言放弃，而是坚持到底，直至实现自己的目标。正如朱熹所说：“立志不坚，终不济事。”只有坚守志向，不断努力，才能够实现自己的人生价值。
让我们都学习普罗米修斯的精神，“咬定青山不放松”，在人生的道路上勇往直前，实现自己的远大志向。只有这样，我们才能够创造出属于自己的辉煌人生。