练习这事儿误区可不少。练习对于学习那是相当重要！可为啥好多孩子做了不少练习，成绩还是没啥进步呢？这是因为他们陷入了一种错误的练习方式：混合练习！比如说一篇阅读理解后面有五道题，好多孩子把这五道题都做一遍，然后再做一篇，又把后面的五道题做一遍……做了三篇文章 15 个题，在八九个题型之间来回混合着做！这就好比今天学川菜，明天学粤菜，后天学湘菜，大后天学鲁菜，每天学一个菜，学得乱七八糟的。孩子做完三篇文章后，自己都搞不清楚做了些啥。
那 99%的孩子做的阅读理解练习都是没啥用的，浪费了时间，也消磨了学习的热情。这就引出一个问题，语文阅读理解到底怎么练习才有效果呢？
咱们先说第一个误区。练习对于学习很重要，但很多孩子做了不少练习成绩却没变化。这是因为他们搞混合练习！比如一篇阅读理解后面有五道题，孩子做完一篇的五道题，再做下一篇，又做后面的五道题……做了三篇文章 15 个题，在八九个题型里来回混着做。这就像今天学这个菜，明天学那个菜，学得一塌糊涂。孩子做完三篇文章，都不知道自己做了啥。所以大部分孩子做的阅读理解练习都没用，浪费时间还打击积极性。
那怎么解决呢？咱们得分题型练习，逐个突破。把一篇文章里的题目分分类，只做一类题。很多老师讲课的时候，一遇到有点抽象、深奥的地方就赶紧绕过去，随便给孩子讲讲就算了。孩子听完好像懂了，其实问他懂啥了，他也说不清楚。所以一定得分题型练习，别乱做，分出大题型 和小题型一个个搞定。
还有啊，得掌握标准化的答题流程，争取答出满分答案。阅读理解有个特点，答案不是唯一的。你看所有阅读理解后面给的答案都叫参考答案。这就有个问题，咱们孩子答的答案，肯定和参考答案不一样，也没有孩子能答得完全一样。那和参考答案不一样就是错的吗？不是的，不能这么说。但问题是啥呢？孩子做完练习，发现和参考答案不一样，可到底孩子是对是错？哪儿对哪儿错？家长和孩子都不清楚。你说做完练习都不知道对错，那练习还有啥用？
就如同你练习弹琴，“蹦蹦蹦”……究竟是对是错？没有正向反馈呀，没有正向反馈我还能练个什么呀，最为可怕的是我练了许久，一考试却全错，那我岂不是白练了？还练什么呢？这不就是在消磨孩子的学习热情嘛！所以，我们一定要有一套流程，能够造出一个满分答案，而不是依赖于参考答案，也不是依赖于老师的讲解。并且这标准我们心中有数，当我们拥有了这样高标准、严要求的练习体系之后，哪怕我与参考答案不同，但是只要我们能够做到一点，叫做言之有理，就能得分，就能给孩子建立正向反馈。
再次强调一下我的观点：学习正确的方法只是前提，而对于有效的练习，无论怎样重视都不为过！有效练习的两个关键：第一个有效：分题型练习，逐个突破；第二个有效：掌握标准化的答题流程，造出满分答案。让孩子系统地跟着我们学习，我们就能够真正帮助孩子走出阅读理解丢分的重灾区！我们的《阅读理解训练营》课程具备系统性、通俗性、工具性、实操性和有效性！我们《阅读理解训练营》的课程目标是只要孩子愿意学，就一定能够看到学习效果！概括起来说就是：学得会，用得上，有成果！
流程化地做语文阅读理解是提升阅读理解能力的有效办法。
- 阅读题目和选项
先迅速浏览题目和选项，知晓问题的大致意思与答题要求。
- 阅读文章
仔细阅读文章，抓住文章的主旨与核心要点，理解文章的结构、语境和情感色彩。
- 进行信息归纳
在阅读文章时，可以在草稿纸上记录关键词、重要信息和细节，通过对文章内容的归纳整理，有助于加深对文章的理解与记忆。
- 确定答题范围
依据题目的要求和文章的结构，明确答题的范围和所需信息。可以先找到题目的关键词，再于文章中寻找相关信息。
- 再次阅读文章
在确定答题范围后，再次阅读文章，有针对性地关注相关信息，并进行分析、比较和推理。
- 选择答案
综合考虑文章的内容与选项的信息，进行答案的选取。在选择答案时，要留意排除干扰选项，并参考文章中的细节、语境、作者态度等进行判断。
- 核对答案
在答题结束后，及时核对答案，保证答案的准确性和合理性。
您孩子的语文是不是被阅读理解拖了后腿？每次您的孩子考试结束，语文成绩丢分最多的是不是阅读理解？实际上，许多学生都和您的孩子一样！根据大数据分析和少明老师的咨询反馈，85%的学生在阅读理解方面丢分较多，而且这个数字还在上升，已经成为了语文成绩丢分的重灾区！
凭借这套系统进行学习与答题，80%的学生仅丢 1 - 3 分，98%的学生能够获得大幅提升。大多数学生在阅读理解上丢分，主要的薄弱之处在于【未构建知识体系】，没有知识体系的构建，根本难以理解题目的意思。这套方法将会助您达成心愿！
第一步：利用 7 天搭建阅读理解知识体系；
第二步：掌控初中语文 8 大必考题的 21 种小题型，运用理科思维培养题型意识；
第三步：借助解题清单，促使阅读理解取得满分。
感兴趣的家长朋友，您在语文阅读理解方面所面临的问题以及解决办法，咱们携手让更多的学生在阅读理解中获取高分！
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