从21世纪教育网、河北省教育网、河北省教育资源网上获悉，灵宝作家王荀小说《六指杨》，入选河北省2020届高三3月联合考试语文试卷。
六指杨阅读试题共15分，分三个部分——
（1）、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）：
A．开头写启凡来张家界旅游有两个目的，后面便一一实现——画了国画《武陵源风光》，也认识了六指杨。B．小说主要以言行描写揭示人物性格，文中写启凡劝告老板，六指杨为难游客、即兴作画等，都很传神。C．启凡说的“宽容别人，也是善待自己”既表达了自己做人的态度，也流露出对艺术创作的可贵追求。D．小说运用巧合的写作技巧，让两个互相倾慕的画家在农家乐酒店不期而遇，他们演绎了一场令人遗憾的邂逅。
答案：C．“流露出对艺术创作的可贵追求”错误。从文中来看，启凡说的“宽容别人，也是善待自己”是针对老板对游客一事，与艺术创作的追求无关。
（2）、小说中有两处画线句子，请结合作品简要分析。
答案：一是明白六指杨得名的缘由，二是明白六指杨只是一个眼里只有钱的画商。表面意思是说了解了六指杨独特的作画技法，实际上是对六指杨卑劣的人品表示厌恶，不屑与之为伍。
（3）、小说刻画了两个画家，作者却以“六指杨”为题，这样写有何用意？
答案：情节发展需要：以寻找“六指杨”为开端，偶遇“六指杨”索赔为发展，“六指杨”展示画技，启凡拒绝他的邀请为高潮结局，小说围绕“六指杨”展开情节，使情节紧凑。人物塑造需要：小说主要刻画的人物形象就是六指杨，他不仅手指畸形，心灵也是扭曲的。他一边绘画一边经营酒店，浑身散发着铜臭味，所以才会为小女孩踩坏他的画而大发雷霆并索要巨额赔偿。主题表达需要：塑造“六指杨”的形象，是为了说明生活中有的人打着高贵艺术的旗号，却做着卑劣丑陋的事情，这与国画大师启凡先生悉心钻研绘画艺术，同时低调淡泊、宽厚为人形成鲜明对比。从而突出“比艺术更可贵的是高贵的心灵”这一主题。
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