没有先天的语言优势，英语一直是孩子学习中“最沉重的一块石头。”
联合国教科文组织曾对比多个国家语言学习难度后发出：只有26个字母组成的英语，是世界上最容易学的外语！
是不是很震惊！
因为现实情况和上述截然相反啊，有木有！？
陪孩子学英语的路上，哪位家长不是一把辛酸泪！快看看下面的“英语扎心小测试”，你家孩子中了几条？
1、根本就对英语失去了兴趣，单词背不住，语法、句型更不会。
2、基本单词都会，但是语法混乱，句型结构会分析，背背词还可以，不会听，不会写、不会说、不会做题。
3、弄弄清句意，英语文章看得懂，语法、句型都知道，但做题老出错、不太会说。
4、英语会都能看得懂，能写、能做题，但突破不了。
5、听说读写都没问题，考试偶尔出点错。
如果孩子的英语学习状况是最后一种情况，说明孩子学英语已经进入状态，英语成绩优异，也是老师关注的重点学生，点赞！
如果孩子的状态在3-4选项之间，说明孩子的学习方式有问题，不及时纠正不但影响成绩提高，还很容易自暴自弃；
如果孩子的状态在1-2选项之间，说明孩子因为盲目学习，没有系统的方法而在变成老师眼中的”差生“。
通过调查你会发现，学英语并不是简单的让孩子背背单词就可以，而是很多模块联系到一起。作为一个连贯性很强的科目，如果初中知识没有学透，到了高中再想跟上就难上加难。
2期末考完，一位家长和我说，孩子其他学科都很好，但如果英语能再多2分，就2分，孩子就能挤进年级前三名。不是英语没下功夫，但成绩依旧让人失望。
现在这群孩子赶上教育竞争最激烈的时代，想进好一点的学校，1分千人毫不夸张，越是好学校，对孩子英语考查也越严格。
随着新课程不断改革，英语毫无悬念也是重点关注对象。
从近几年来的考试大纲来看，试题的容量和覆盖面都有所增大，不仅加强了对英语基础知识的考查，更强化了对知识运用能力的考查。需要注意的是，近几年的中考招生试题，逐渐加强了对同学们的词汇，词组的考查，关注点从原来的脱离实际到更日常。
分析近两年中考命题趋势，命题增加了对基础知识和学科能力考查的比重，适当减少了识记内容，突出对语言实际运用能力的考查。
想让孩子不掉队，提高英语成绩刻不容缓！！！
3很多家长误以为只要让孩子跟着老师认真听课，多背单词，多做练习题，就可以让孩子保持领先的英语水平。然而这些家长最常让孩子用的学习方法，却是阻挡孩子提高成绩的绊脚石。你是不是也在让孩子这样记单词？
1、默写单词
汉语是象形文字，需要默写；而英语是拼音文字，不能默写，只能拼音。我见过很多孩子一遍遍写单词：abandon, abandon, abandon, abandon……，如此默写单词，学习难度增加了3倍都不止！
2、背单词
如果你用过“词汇书”，用过各种谐音的、联想的方法背诵单词，很遗憾：你被教错了。脱离文章背单词=难度翻倍 遗忘率增加十倍（背了很快就忘）。
想记住单词很容易，核心在于：不忘。而你用的各种背单词的方法，都无法对抗这个天敌：忘了。
我相信所有家长都想让孩子学好英语，但不是所有家长都知道要让孩子怎么学！
4哪里有那么多所谓的天才，不过是勤奋加上正确的学习方法。不知道你是否知道北大女博士杨慧琴：
- 她745分考入985顶尖名校；
- 专业第一保送北京大学读研；
- 接着获得北京大学博士名额！
带着名校光环，还有数不清的荣誉，杨慧琴是典型“别人家的孩子”。然而她小时候成绩并不好，别人考双百，她只有80多分！曾经一度被父母怀疑智商有问题。
但从初二开始，她找到学习方法，学习成绩大爆发，成功逆袭北大！
同样的道理，英语也是有学习方法的，你家孩子掌握了吗？
一个能把英语学好的孩子，他们往往比其他的孩子更自信，有更强的时间管理，同时对待事情的思维和角度也更全面。
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