六年级娃终于正式告别小学，迈入了新初中生的阶段。
为了过好这个关键的暑假，老母亲一直在琢磨：
在不上培训班的时候，该怎么分配一整天的学习时间才好？
既能保证初中的预习效果，又能满足其它文体活动的进行？
后来决定，还是简洁点的方案好，大人、小孩都比较好操作。
第一，每天学习6小时。
分为三段：上午2个钟，下午2个钟，晚上2个钟。
这样，投入在学习上的时间，总量不会太低，至少可以保障七年级预习的基本效果；但又有较多的剩余时间去开展户外、娱乐活动。
至于具体的时间安排，我觉得大伙儿倒不用过于看重别人家的“掐点掐秒”，这些都只是细枝末节的东西。
比如起床时间：
有些娃愿意7点就起来读书，而有些娃就是要睡到9点才没有起床气。
比如早读：
有些喜欢读完语文再读英语，有些喜欢今天读语文明天读英语，甚至有些早上根本不读，改在晚上读。
等等。
这些实际操作，都要具体孩子具体分析。
比较关键的，还是学习的时间总长和效果，我就打算盯好这两块。
第二，语数英平均分配。
预习依然是以三门主科为中心的：上午搞数学；下午搞英语；晚上搞语文。
其实看似平均，实则不平均。
每天睡足吃饱起来，最有效率的2个小时，都派给了数学。
以我家的经验来说，确实也是上午的时间最为精神充沛，看教辅、做练习、看视频、做卷子，几乎都安排在这个时间段进行。
如果哪天睡迟了，宁愿把早读时间砍掉，也要保障足够的数学时间。
而下午如果有什么变化，比如要延长户外运动、突然有临时活动，第一个砍掉的就是英语时间。
第二个砍掉的才是晚上的语文时间，晚上的语文也是一半对一半，一半搞古文，一半搞现代文。有什么变动，优先保障古文时间。
（当然，咱们也还是爱学习的，说砍掉也是一步步来的，而且也不可能天天计划都在变卦）
第三，小四门的时间安排。
对于七年级新增加的史地政生科目，我们的暑假思路是不打算提前学课外，就看点纪录片和课外书铺垫一下。
从上午的数学结束到下午的英语开动，中间有2-3个钟。
反正我家娃从来不睡午觉，足够出门跳绳、吃午饭、打游戏、看纪录片了。
而小四门的课外阅读，就各从下午的英语、晚上的语文里，各抠半个小时安排成英文科普书、中文科普书，直接去读就好了，这样阅读也顺便完成了一半。
比如读英文版的《寂静的春天》、Who was系列里的《霍金》、《达尔文》等；
中文版的《星星离我们有多远》、科普经典《物种起源》、《时间简史》等等。
第四，户外时间。
根据已开展的实际情况看，每天下午的5-7点，搞户外运动很合适。
广东沿海地区这个点，阳光已没那么猛烈了，而且开始吹海风，空气变得相对凉爽。
这时候，在公园的树荫下运动一下，可以说得上是比较舒服。
我们打算这个暑假开始练1000米长跑了，不求成绩，慢慢进入状态就行。
第五，晚上9点半后。
上学的时候，这个点该洗洗睡了。
可放假了，这可是真正自由的开始，打游戏、上网、看电视、看漫画、画地理地图、拼机器人，爱干嘛干嘛，哪可能那么早睡。
所以，我们这个暑假坚持的时间分配原则就是，保障学习时长和监督学习效果，小处不太管。
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