三年级是个劫吗我的老天奶！！！
先说英语，每一张课文都能背的滚瓜烂熟。
毫不夸张，你只要提示这一页的第一个单词，后面的每一句依次背出。你说英语，她就能翻译成汉语，你说汉语，她就能答出英语。但当我拿到她70分的英语试卷时，我懵了。不应该啊，这口语简直是99分的状态。我仔细问过了以后，才发现问题——孩子是死记硬背，像小时候听故事书一样，听的多了，就能把每一段背出来，可是她不认字，把字挑出来问她念什么她就不会了。英语就是自己说背没问题，把句子挑出来，单词挑出来，反而不认识了。
再来说语文。一年级上册疫情，赶在家里学拼音，基本上一家三口都封在家里，两个人共同陪伴着上网课，拼音和书写都抓的不错。下册就换来了一位非常负责任的老师，她主抓课堂，家长配合巩固，孩子一年级下册和整个二年级基础打的非常扎实。不仅师生氛围融洽，家校关系也非常好，家长都称赞这位老师（陈老师），尤其原本的几位后进生，后面的考试也都是及格线以上，几位家长连连对陈老师表示高度认可。
到了三年级开学的第一天，孩子回来就说老师要去轮岗。没办法，现在这边城市教师评职称，去郊区或农村轮岗是一个必须的条件，也不能耽误老师的前程。面对交换轮岗来的老师，我们家长也表示了支持。但是……（前边有一微头条描述了现在的情况，引起了不好的议论，不再赘述）类似于由奢入俭难，孩子适应了高效率的陈老师，面对这猛的一松，和作业一多，状态直线下滑……
这不，今天辅导语文作业，气的我想先锤一顿孩子，再锤一顿自己。之前，陈老师布置的作业需要孩子自己先批（检查），家长再批。孩子不用陪也会写的很好。现在都是一些大量抄写，反而没有时间批，写完就9点多了，又要洗漱睡觉……
很多人说告诉我三年级是一个节点，我提前看了语数英的教材，觉得知识点根本不是问题。但是，没想到我们还是在这卡了。其实英语我倒不是很担心，因为她口语没有问题，现在知道该从哪里下手提分。但是，语文却很麻烦。首先她的学习态度出了问题，然后是我对老师也颇有微词。今天回来说同学们都向老师申请写4页题，老师说再说就让你们写8页，写10页。做题不是为了提升学生的能力，反而变成老师的一根利剑，去削弱学生学习的兴趣和耐心……
今天的作业写完，又是9点多了，我因为生了气，感觉一团火堵在胸口，呼吸也觉得憋得慌，睡不着。写下这段文字，虽不能解决当下的问题，但是我想记录下来这一刻。我也会调整自己，慢慢的从家庭中严抓孩子的成绩，让孩子养成学习靠自己努力是可以实现目标的思维，而不是把希望寄托在能分到一位好老师上。
最后说一下数学，从一年级开始就是98分，现在三年级，第一次月考还是98。为什么总是失2分，我也说不出个一二三四了。98分也不错，稳住吧就。
