读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 朱培华
本学期，深圳市南山区对中小学的期末综合展示评价的方式进行了调整。北京师范大学南山附属学校初中物理教研组为此开展了教研会议，根据南山区及本校的相关文件精神，对评价方式和评价标准进行了深入讨论，老师们一致认为综合评价要体现出物理的实操性，与生活结合，尽量渗透到日常，在运用课本知识的基础上，锻炼提升学生的物理核心素养，体现物理的专业性。
任务的设计非常关键，评价要兼顾不同学生的多元智能，反复讨论后形成了较为科学详尽的评价方案。八年级物理备课组在此基础上，根据本学期的学习内容和学生的认知特点，兼顾学生的差异性，设计了多元化的期末总评作业。
八年级物理本学期主要学习了运动、声现象、物态变化、光学和质量密度。内容丰富又相对简单，主要是培养学生对物理的学习兴趣，养成规范的物理学习习惯。为了兼顾到不同学生的特点，备课组设计了三种类型的题目选做其一。
第一种实验探究类——《小孔成像的特点》。需要通过实验探究了解小孔成像的特点，并完成实验报告。通过实验锻炼学生的动手能力，实验设计以及规范表达的能力。
第二种物理制作类——《简易温度计的制作》。学生需要了解温度计的原理，会给温度计进行简单的定标，知道摄氏度的来历，并且思考如何让温度计测量更加准确。
第三种知识表达类——《爱眼宣传海报》。以国际爱眼日宣传为背景，让学生根据学过的知识，在海报上呈现眼睛的成像原理，近视眼的成因和矫正，以及如何预防近视。
本次物理期末综合评价的考察虽然受到疫情各种不确定因素的影响，但是出乎老师意料的是很多学生都克服自身困难，高质量的完成了此次测评，涌现出了大量的优秀作品，展示出学生们对学习物理的浓厚兴趣和非常高的综合素养。
审读：谭录岗
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