到底有没有这样的机械？带着这个问题，我们来开始本节课的学习。根据老师刚才所提出的问题，大家来思考一下。你猜想一下，有没有机械既可以省力又可以省距，做到省工？大家猜想一下，有这样的迹象吗？没有。有的同学说有，有的同学说没有。物理是非常严谨的科学，到底有没有可以省工的这些单凭猜想是不够的，还需要进行科学探究。
接下来就进入本节课的实验探究环节。这次实验的目的是探究使用机械能否省工。在进行实验之前，老师有个小问题需要考考大家，怎样判断使用机械能不能省工？小组内可以讨论一下，四个人讨论一下，怎样判断使用机械能不能成功？讨论完了小组请举手。
哪个小组来尝试的？说一下你们小组的想法。你说一下，怎么判断使用机械能不能成功？他说根据工的定义分析，要想省工就要省力和距离。他说好像是目前所接触的机械没有既能省力又能省距离的。你是这个意思吗？请坐。毕竟现在所见识到的机械还是有限的。
哪个同学再来说一下，你们是怎么来判断使用机械能不能成功？
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