试卷总评：试卷重点针对基础知识，记忆能力，理解能力，数学运算能力，分析能力，实验能力等考察。常规题型，难度系数不大，区分度不大。基本能考察学生物理学科的学科素养。（分数及排名见统分表）试卷详评：略
以下就学与教两块出现的问题做具体分析：
一、学生这块的问题，（主要针对平行班）
主观上：部分学生
1、无意答题，随意放弃，无上进心，
客观上：
2、学习不用功，基础知识掌握不牢固，概念没理解，定律没记熟，公式没记住，储备不够。
3、各种能力差
①阅读理解能力差，审题不细，不能正确的建立解题模型，随意想象，胡乱写。
②分析能力差，不能从老师的分析、讲解中多思多悟，总结提高。
③运用数学知识解决物理问题的能力差，不会列方程，解方程，不会对结果进行合理评估。
④计算能力差，简单计算频频出错。
针对以上问题，对学生的几点要求：（经常跟学生提，也有改进）
1、学习要有目标：
要求：学生要给自己定目标，发掘自己的潜力，一点点进步。
2、学习要有方法：
①课前要预习，做到听课有目的。
②上课要认真听课，积极参与教学过程，眼睛盯着老师、黑板，专注听课，积极思考，积极发言；有笔记本，有稿纸，笔不离手，勤做笔记。不能走神，不乱说话，更不能睡觉。
③下课要根据听课笔记，及时回顾复习当堂教学内容，加强记忆。没听明白的，赶紧问同学问老师，及时弄懂，不能让问题隔天过夜。（这个很重要）。
④课后及时完成作业，不拖拉，不抄袭别人作业，不抄袭答案。
3、要求：要合理安排学习时间，有计划地完成学习任务。
二、教师（本人）这块的具体要做的：（平时也就这样做的）
1、每次考试后，做好试卷分析，反思教与学，练与考的不足。
2、对有一些学生，或晚自习或下课叫到办公室，带着答题卡当面遂题分析，找亮点，查不足，多鼓励，提要求。
3、备作业，先做，再选，针对训练，查到位。
4、严管纪律，平行班最头疼的是课堂纪律难管理，学生基础差，学习能力差，自律性差，不时地干扰课堂纪律，制造麻烦，打乱教学节奏。
（ 我的）平时的具体做法是：
①备好课，用教学内容吸引力学生注意力，②认识学生，便于监督，③立规矩，处罚到位。
其它方法还有：
勤交流，多鼓励，提目标，树榜样，成立物理学习小组等。
这些方法或许短期看不出效果，但只要坚持下去，肯定会有很好的效果。
也有困惑：感觉上教师这一块，备、教、训、辅、考，已经做的比较好了。备也下功夫了，教也用心了，学生成绩还是不近人意。
感觉生源质量要提高，当地好的生源外流较严重，这也是教学质量上不去的一个重要原因。
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