本学期我们主要完成新学期的教学工作计划，并努力按教学计划有条不紊的开展，圆满完成了本学期的数学工作。下面我就这学期以来的教育教学工作做如下小结:
一、课程概况与目标回顾
本学期，我校以培养学生创新精神和实践能力为重点；注重激发学生的学习兴趣；创设愉快的教学情境；倡导积极主动的学习态度;引导学生提出疑问.并为学生解答疑惑。从而提高学习效率，发展学生的个性特长和能力水平，让学生在实践中体验成功和愉悦！
新学期里，学校继续抓好教育教学工作，做到“一个重点”（抓好素质教育）；突出“两个核心”（教与学）；抓实“三项措施”（教育教学质量巩固和扩大生源两项工作并举）强化责任意识、纪律意识和服务意识等“三个意识”，坚持落实教育教学管理、学生管理和常规管理的“六项制度”;抓好“六名工程”,全面提高教育教学质量和办学效益的工作思路不动摇,确保新学期各项工作再上新台阶!学期结束时，通过收集学生作业批改情况以及部分学生试卷分析的情况，从多方面了解本节课学生学习情况的实际性。
二、班级及学生学习情况分析
我在本组教学中是教学进度比较快的，学生基础也还可以的科目之一了。在期中、期末考试中都取得了不错的成绩；虽然这样但是并不是每个学生都在认真学习数学这门学科！对于学习成绩较好的同学而言他们有着浓厚的兴趣能认真听讲、积极完成作业等，在学习中有着明显的优势，因此他们的成绩较好。反之，对于学习差的那些孩子们，除了没有养成好的学习习惯之外，还有就是对学习的态度问题，认为老师只讲重点，而其他部分都是不用学的。
因此，上课不注意听讲，下课不写作业，回家不做任何练习题。久而久之，恶性循环，导致他们在学习中产生畏惧和抵触的情绪，对学习失去信心。针对这种情况，我们需要做的就是要让这部分孩子对学习重新找回自信心。让他们知道，只要肯下功夫，就能学好每一门功课，每一个知识点当然方法有很多种。在这里，我就不一一赘述，希望学生们好好学习吧。以上就是我这一学期的主要工作情况与个人反思。希望以后的工作中做得更好更上一层楼。
三、 本册教学内容梳理
教材主要内容包括数学活动与实验，第一章，梯形第二章整式的运算，第二章一元一次方程，第三章平面几何初步第四章图形变换平移。旋转与对称第三章统计图表和第四章三角形全等的判定(SAS AAS SSS）、勾股定理
本章主要通过对图形的研究建立有关概念，探索一些几何命题的性质，从而获得对各种形状的图形的较深的理解，以及对于空间中的一些物体的基本几何量。点、线段、角等）的认识；进而从简单的基本的事实出发推理出有关的定理及推论．通过掌握简单事实的证明提高学生的逻辑推理能力。这一章的内容是初中数学的几何知识的基础，为后来的学习奠定了基础 .
另外我利用现代网络技术，用QQ群与学生进行远程互动教学，及时了解学生的学习情况，及时解答学生的疑难问题。
尽管已经作了不懈的努力，但仍有不尽人意的地方:
一是课堂时间分配不够合理;二是课堂应变能力有待增强;三是个别学生作业上交不积极或作业质量不高等等.在今后的教学中我要不断改进教法以取得更好的教学效果!
四、教学方法与策略
1．通过实验探究，感悟知识
利用课本活动、实验或操作中的情境提出问题引发思维冲突，引导学生自主思考，使学生经历知识的发生过程及发现规律的过程，加深对知识的认识和理解.从而激发学生的学习兴趣和好奇心，使学生在主动参与中发现矛盾产生疑惑、解决问题，提高实践能力的同时，形成正确的数学概念，增强思维的严谨性。通过教材上的活动图例、教学。能够引起学生的认知冲突在探索中掌握数学方法培养创新精神.例如通过拼图拼图形等活动，让学生感受到组合、分类、筛选等问题在实际生活中的应用感受学科的魅力。培养学生的数学实践能力。这些丰富的学习经验，不仅可以帮助学生更好地体验生活，积累更多的知识与技能，而且也能使学生对今后的学习生活充满自信，为终身发展打好基础。
2．教师要不断充电提升自身素质以适应新时期的教学要求。加强理论学习积极参加教研培训活动，认真聆听优秀教师的授课，借鉴优秀的教学经验，不断提升自己的专业能力。努力成为一名具有现代教育教学理念的新型教师为学生发展助力。
五、 期末教学成绩分析
本学期，数学学科组以“新课改”为指导思想；以提高学生数学思维能力和计算能力为重点，抓基础知识落实和培优辅困工作为突破口;通过全体教师的共同努力，同学们逐步养成了良好的学习习惯.我班同学在期末考试中共获得16名优秀学生的成绩,在同类学校中名列前茅,取得了优异的成绩。从整体情况上看:本班的数学成绩总体较好与上学期相比略有提高,且大部分同学能够认真完成家庭作业及练习册作业,但还存在着一些不容忽视的问题需要重视和努力解决:
个别学生学习积极性较差,有拖延现象,对学习没有信心和对知识点掌握得不牢固,导致对某些难度较大的题型无法正确应对和解答．这些学生主要表现在:张红蕾、魏子萱、郑晓萌等部分学生活动的课堂注意力不够集中，不善于举手发言不敢大胆回答问题或不愿做习题。上课时不能积极主动地配合老师的课堂教学活动，课后练习态度不端正．对于以上问题，我们计划在以后的教学工作中，一是激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上快乐轻松的学习；二是鼓励学生积极参加实践活动，让他们在实践中体验成功、树立信心；三是加强课后辅导的力度,特别是针对后进生进行重点指导和帮助,从而促使他们更好的掌握知识、发展智力，提高学习能力。
六、教学亮点与创新实践
1. 创新的教学模式，培养学生综合能力
在教学中引导学生采用合作探究的方式进行学习，培养了学生自主学习的能力，同时也提高了学生的综合思维能力；在数学阅读的教学中培养学生的逻辑思维和阅读理解能力。
2．将信息技术应用融入课堂教学，如利用网络视频教学进行几何知识的讲解与研究。利用PPT进行课堂讲授及练习巩固等操作性比较强的课型上效果显著，让学生对知识点的学习掌握更加直观形象化易懂。同时，在教学过程中，结合各种类型习题强化训练，达到夯实基础、培养应用能力的目的等等。这些做法都充分展现了现代科技在初中数学课堂教学中的魅力和价值所在。为学生提供了全新的教学资源，激发了学生学习兴趣并有效的提升了教学质量。
七、家校合作与学生反馈
在开学之际，我精心组织了一场家长会，旨在向家长们全面展示孩子们在数学学科上的学习情况。我详尽地汇报了孩子们的学业成绩，剖析了他们的学习习惯，就像医生为病人做全面检查一样。我坦诚地告诉家长们，孩子们要想取得更大的进步，还需付出更多的努力。同时，我也真诚地邀请家长们对我的教学工作进行点评和指导，他们的宝贵建议和意见，如同灯塔照亮我前行的道路。这次家长会得到了家长们的积极响应和配合，他们的参与让教学工作更加高效、更有质量。通过班级家长群的消息发布，我也能够及时掌握孩子们的学习状况，确保每个孩子都不掉队。
八、 个人成长与专业发展
本学期，在教学方面的自我反思主要有：课堂把控不到位；对学生的引导不够；学生作业的批改方式单一等。今后应该着重加强如下几个方面工作:
1.提高驾驭课堂教学的能力和方法。首先从认真备课做起，做到“课前研究”和“备课本”双管齐下;其次，认真听、评好课并做好相关笔记和反思;再次就是多向师傅和同事请教和多学习别人的优点和经验，逐步提高自己的综合素质和能力水平。另外，积极参加各类培训，拓宽自己的知识面。此外还要主动跟其他教师交流互动，互相促进成长和发展。要克服“独学无友”“闭门造车”的弊端，才能使自己的专业水平不断得到提高。
2．努力培养学生良好的学习习惯和行为习惯，以及积极的学习态度和健康的人格特征，是提升教育教学质量的关键。
九、存在问题与解决策略
虽然我们数学老师在教学中，积极创新教学模式，改进教学方法，并取得了很好的成绩，但是也存在一些问题有待于改进和完善的地方:
1.在教学过程中忽视了学生的主体地位；
2.课堂的调控能力还需进一步提高;
3.对个别后进生的辅导，还要加强力度等等一系列问题，还有待我们去解决和努力。下面谈一下我们在平时中注意的几个方面和应对的策略。
（1）激发学生学习兴趣。努力营造乐学的教学氛围是我们教育教学中的第一要素，让教育回归生活，让学生从快乐中学知识、在学习中体验幸福是我们的不懈的追求；
（2）关注个性差异、挖掘学生潜能，实施因材施教的教学模式是我们落实新课标的基本途径和方法；
（3）注重实效，狠抓细节管理是我校提升教育教学质量的根本保证;同时，我也有计划地进行课后培优补差工作，通过了解每个学生的情况，做好培优工作，帮助那些学习困难的后进生，做到在教中有学法指导，在学中有巩固提高的作用。我相信只要我们在实际教学工作中不断努力，坚持不懈地钻研新理论、探索新的课堂教学方法就一定能取得良好的教学效果！
十、工作总结与下一步打算
通过一个学期工作的展开，我对本学期的数学教学进行了反思和总结:对于成绩好的同学不能放松，也不能放任不管；对那些有数学困难的学生，要多关心帮助，并注重对他们的学习方法和学习习惯的培养。因此，下学年的教学中，一定要多开展竞赛类及探究性的作业设计，以激发学生的兴趣，并培养学生的探索精神。
1．做好教研工作努力提高自己的业务水平以及教学能力。从平时的教学中不断挖掘一些教学经验，并将这些工作经验运用到我们的日常教学中。这不仅可以提高我们自身素质，而且还能为今后的学习奠定基础。
2．认真组织课堂力求精益求精。在课堂教学方面，我将针对学生的不同特点，因材施教，把枯燥无味的课讲的生动活泼，从而取得更好的效果，使学生在课堂上充分吸收知识、掌握方法、培养能力，并且喜欢上数学课。总之，我的工作任重道远，我会更加努力地干好我自己的本职工作，争取做到更好。同时，希望领导给我们提供展示自己能力的机会，也欢迎大家给予监督，指出不足之处，让我在工作中不断完善改正。
