这是一份基础知识测试卷，简单易懂，考点广，针对性强。一起来看看：
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一、计算，争取做到：不看错数，不算错数，不写抄错数。
在列竖式计算两位数加减两位数时，要注意两点：一是相同数位要对齐，二是加减计算正确，具体做法：当个位上的数相加满“10”时，一定要向十位进“1”，而十位上的数相加时，一定要记得把进上来的“1”加上。当被减数个位上的数不够减时，要从十位上借“1”来当“10”，而十位上的数相减时，要记得减去被借走的“1”.
二、填空部分，认真审题，理清题意再作答。
3、小括号的作用是改变计算顺序，故在计算有括号的算式时，要先计算括号里面的数，再计算括号外面的数。
4、 在比较算式与数的大小时，一定要先把算式部分的结果计算出来，并标注在算式边上，再来比较数的大小。
6、找规律，先计算出相邻数的数差，再分析数差找出规律，再根据规律推算空白部分的数字。
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三、综合性简单应用题
1、考查对小括号的作用的了解。题目中的算式为连减算式，而答案3是减加算式，可以直接排除，而答案1算式中的小括号若去掉，则算式变成了减加算式，结果与题目算式肯定不一样。只有答案2，在去掉小括号后，算式变成了连减算式，与题目算式一样，结果肯定也一样。
2、想要得数一定比50大，我们在估数时，减数要尽可能大，而加数要尽可能小。比如答案1是减法，估数最大时算式为80-39＝41，与题意不符。答案2是加法算式，估数最小时为20 20＝40与题意也不符。只有答案3，估数最小时为42 10＝52，结果比50大，符合题意。
3、 考查对竖式计算两位数加减两位数的实操。只有自已会算，才能找出错误算式中的错处。可以从两方面来判断，一是相同数位要对齐，二是加减计算正确。而备选答案3很明显错在相同数位没对齐。
6、这是一个常识性计算题，人与人之间的年龄差，不会随着时间的推移而变大或变小。故妈妈比小红大35-6岁，不论多少年后，还是这个年龄差。
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四、填表分析：考查对表格内容的了解与数据的分析运用。
表格数据的关系：每人的跳绳个数（合计数）＝第一次 第二次 第三次
跳绳的个数越多，说明跳得越多，则名次越靠前。
五、解决问题：考查对所学知识的深度理解与灵活运用。
2、注意问题后的要求：用两种方法解答。具体解题思路如下：
方法一：采用连减的方式，用总篮球数分别减去两次借走的数量，得出还剩下的个数。
方法二：采用先加后减的方式，先把两次借走的数量算出来，再用总篮球数减去借走的数量，得出还剩下的个数。
3、先理清题目中各已知数据之间的数量关系。班级人数＝男同学 女同学，参加人数 未参加人数＝班级人数。
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5、由于店铺在做活动，不论买什么，只要满60元，都要减去10元之后才是应付的价钱。还要注意提问类题目，要有问题，要有列算式计算的过程，还要有口答，才算是标准而完成的解答。
附加题：考查对竖式计算的实操能力与逻辑推理能力。此类题目的解题思路一定要有所了解，这是常考考点之一，有时以判断题的形式出现，有时以附加题的形式出现。
算式一、一个一位数与6相加和尾数为9，那这个数只能是3.而一个一位数加5的和是8那这个数一定是5。
算式二、一个一位数减5的差尾数是6，那这个数必须向前借“1”当10，而十位上的数，7被借走“1”后还剩下6，6减去3的差为3.
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