期中考试前两天的一个晚上，孩子慨然长叹道:“我好无助啊！”
一旁的我听了觉得十岁的她一定是习惯性地措辞不当。我便纠正她：“你是好没把握吧？”
她这学期换了班级、同学和老师，好朋友都没和她同班了，开学不大适应。后来总算稍稍适应了，最近几次数学考试成绩又不理想。有一次，因为试卷难度问题，她竟只考了69分，史上最惨不忍睹的分数。
为此，她自卑得无地自容。那几天，她自以为周围遇到的每一个人都在看不起她。
本来我应该安慰她的，可是，不久，数学老师陆续把几次测验的部分结果发到群里，我看到考分优秀的同学名单，我得以看到自家孩子的位置排名。以前几年，班上数学老师从没发过数学优秀同学的排名。所以，每次考试，只要孩子说考了90分以上，我就放心了。并无更高要求，只需她保持在这个分数段就行。
现在，一看这个新班级里数学优秀同学的分数，考100分的和接近100分的还有不少，排在自己孩子前面的总有一些，心里无法淡定起来。
同样的老师教，怎么自己孩子只能中上等? 我平时还坚持检查她数学作业，督促查漏补缺。难不成这就是家长没有要求孩子考100分导致的结果?
这一定是她数学存在一些问题。也许以前就一直存在，我只是从没有机会看到整体数据而已，于是我一直被蒙蔽了双眼。
痛定思痛。原来，光看分数是不够的，还要看孩子的成绩排名。不管在什么层次的班级，排名在群体的前五分之一的，才称得上优秀。现在，孩子连前三分之一都不能稳驻。逆水行舟，不进则退。可见，人多么需要一个奋斗目标。作为家长，我不能再像以前那样，只要求孩子吃老本就行了。
当务之急，除了对孩子有要求，我还得对自己有要求。那就是不要三天打鱼两天晒网，不要高兴有闲着急时就检查一下孩子作业，不高兴忙碌偷懒时就不管孩子作业。我应该天天坚持，视为乐趣。学习应该持续地热爱，这样才能主动学习，自觉地攀登。
