为什么数学课堂听懂了考试不会做？
1. 很多家长都遇到这种问题，问孩子：老师讲课听懂没？他说听懂了，结果拿到考试卷就傻眼了，一听就懂，一做题就废，这不能完全怪孩子。家长需要弄清楚这一方面跟考试命题有关。
- 由于考试具有选拔性，这就对考试提出了高于课本的要求，即所谓的源于课本，在创新于课本。
2. 另一方面就是从学到到会用，还有一段需要孩子自己走通的路。同一个老师讲，有的孩子自主学习能力强，他把老师讲的基本知识进行融会贯通，活学活用。而有些孩子缺乏自主学习能力，就导致了考试应用的时候出现的问题。
- 最重要的是第二个原因，不理解是教不好孩子的。从学到练，再到自己会用，这对孩子的自主学习能力提出了要求。
3. 从现在起让孩子自主学习，每天花十到十五分钟去思考一天的学习成果，对自己进行检测，对不懂的地方进行针对训练，自主的克服难题，以小步渐进的形式获得成就感，坚持不懈的对内驱力进行培养，把学习当成自己的事情。
家长千万不要一遇到这种情况就把孩子丢到补习班，真的会越补越差。
4. 为什么这么说？举个例子，我有个朋友三十来岁了还是不会骑自行车，他很伤心的说：他小时候学自行车怕摔，就没有取下辅助轮，到现在没有辅助轮的车子他根本不敢骑。而补习班就像自行车的两个辅助轮，你说他没有用吗？孩子骑上去稳稳当当，大人小孩都挺开心的，但是能一直用吗？
5. 我们坚持补习其实就是给孩子的学习加了两个轮子。随着教育分流，难度提升，课堂作业多，任务重，喘口气都难，再抽空去补习班，课堂上根本没法好好听讲，补习班的题也累的不想刷。老师反应孩子上课打哈欠，注意力不集中，挨批评，请家长。
6. 但是如果就此把补习班停了，辅助轮一去掉，走不稳的阵痛期更加让孩子和家长崩溃。不要依赖补习，家长作为教练而不是保姆的角色，让孩子自己学习，活学活用，这个过程痛苦而艰辛，而一旦学会又成就满满。
如果不知道怎样对孩子进行自主学习能力的培养，欢迎评论区留言，领取自主学习行动路线图。
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