今天，给大家分享的是来自人教版素质教育单元测试卷，题目新颖，题型多样化，这份试题看似简单，想考满分却很难，班上这位平时成绩不错的学生，也只考了96分，而且是全班最高分。
我们一起来看看这份测试卷：
从这份小朋友的答卷来看他考了96分，算可以了。被扣分的题目分别是第一大题填空的第9小题，扣1分；第四大题按要求答题的第1小题被扣1分；解决问题最后一小题被扣2分。
第一大题考察学生对长方形和正方形的边和周长的原理和概念掌握理解，以及对周长知识的应用计算能力和解决问题的思维能力。
第9小题是一道综合性很强的难题，“用12张边长是5厘米的小正方形纸写成长方形，拼成的图形周长最短的是（ ）厘米”。
本题的解题方法比较多，但是问题问的是周长最短的那一个图形的周长。而不是随便找一个方法算算来完成任务。
摆法一：12个正方形横着排，长12×5＝60厘米，宽5厘米，周长（60 5）×2＝130厘米。（拼成的周长最长）
摆法二：6个正方形摆成两排，长为6×5＝30厘米，宽为5×2＝10厘米，周长为（30 10）×2＝80厘米。
摆法三：6个长方形叠着摆放，长6×5＝30厘米，宽1×5＝5厘米，此时周长为（30 5）×2＝70厘米。（拼成的周长最短）。
第二大题考察学生对周长知识概念的理解和应用。注意认真审题，读懂题意！
第三大题考察学生利用周长知识解决问题的能力。计算过程细心很重要！
第四大题按要求答题，共有2小题，第1小题求正方形的周长，每条边长3厘米，那么周长应为3×4＝12厘米，但从小朋友答卷来看，他算式写着3×4是对的，但结果写的9。
一般来说，3x4是一个简单的乘法算式，不应该错才对。可见，这个小朋友是在写答案时，粗心大意把答案写错是被扣分的原因。
据此，在平常学习和考试中，都要养成仔细认真，不走心的良好习惯，习惯成自然，这样才能更容易考出自己的水平来。
第五单元题①可以借助小方格来帮助我们画出图形。题②最好是在草稿纸上画出简图来帮助解决问题。
第六题是解决问题，共有6小题，从这份试卷来看，这个小朋友在最后一道题做错而被扣了2分。
我们一起来看看这道题，考察学生的审题解题能力。
把两个长8分米，宽4分米的长方形拼成长方形，应该这么拼：两个长方形横着拼，此时长为8 8＝16厘米，宽为4厘米，周长为（16 4）×2＝40厘米。
拼成正方形的拼法：两个长方形竖着排，此时长和宽都等于8，是正方形，周长是4×8＝32厘米。
小朋友失分是因为没有认真审清，读懂题意，没有理解长和宽的长度，从而导致列算式错误。
总之，想在考试中考出好成绩，除了平常学习中掌握方法，巩固知识外，进行一定量的练习尤为重要。
练习，是提高成绩，掌握方法，形成技能的最好方式。
而大多数尖子生都离不开大量的练习，只有掌握和了解不同题型的方法，才更容易在考试中脱颖而出，成为大家羡慕的学霸。
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