眼看着时间推移，5月份就快到来了，按照正常的教学计划，理论上这正是中小学生们该准备“期中考试”的时间了。这不，已经开学的有的地方的小学，最近就进行了所谓的开学摸底考试；然而有部分学生的情况，似乎有点出人意料地不乐观。
上面，就是一个小学生一年级数学期中摸底考的试卷。在班上绝大多数同学，都考了90多分的情况下，这个孩子仅考了不到别人一般的分数，气的有老师留言直说：这孩子几乎是什么都不会，怎么回事？家长必须要反思反思！
01 先来分析一下孩子的问题都有哪些？首先，是“直接写出得数”的计算，孩子错了一半多，说明是孩子没有真正掌握“2位数以内”的计算的能力，可能对的几个，也是死记硬背过去做过的类似的计算，“背下来答案”的结果。
其次，是“看图列式计算”和“写一写、读一读”的题，可以看到孩子明显不理解什么是“读作”、什么是“写作”的意思，无法理解如何将加减法运用到“图片场景”中去。
最后，在部分题目中，孩子还存在严重的“看题只看一半”，不认真审题的情况，导致了应用题还有部分填空题的失分。
很明显，这样的成绩孩子的家长也是不愿意看到的。但是不可否认的是，在这段孩子在家学习的期间，家长没有做好有效的监督，帮助孩子好好听课、完成练习，是最后孩子拿到这样成绩重要原因之一。
而另一方面，孩子如此一年级的知识就学不会，肯定也不完全是智商或者不认真的问题，还有学习方法上的原因。
一、孩子的计算能力，一定要靠练习才能形成，并且要养成打草稿的习惯
从孩子仅有的做对的几道加减法里，我们可以看到——孩子其实对10以内的加减法，是有所掌握的。但是这个掌握是怎么掌握的？很明显，是死记硬背记下来的。
从死记硬背地记住“运算结果”，到真正形成运算能力——这是许多小学生一二年级学习需要面临的一个学习思路的转换。运算能力，一定是要靠练，熟练掌握退位减法、进位加法的运算，才能完成从草稿纸上列式计算，到能直接口算心算的程度。
所以，这个孩子正是因为缺乏练习，而导致了这样的结果，这是毫无疑问的。
二、要重视孩子小时候的语文学习，孩子理解能力差，会严重影响数学学习
除了孩子没有掌握好计算的方法，光死记硬背学数学之外。很明显可以看到，孩子在语文的学习上一定是存在的问题的。
比如：不能理解“写作”、“读作”的正确含义，不能理解生活中“还剩”，“已经”这样的词，在填空应用题、计算题中，到底是要用已知条件去做加法，还是做减法——就导致了后面孩子试卷中的大量丢分。
所以，对于小学的孩子来说，学好语文其实是学好其他科目，包括正确理解、做题、上课听懂老师所讲的知识的基础，这个孩子的家长，一定要给予重视。
三、一定要让孩子养成仔细读题、认真审题，学习不急躁的习惯
从“十个十个地数，和50相邻的两个数是多少”，孩子填的答案是49和51来看，这是孩子很明显做题只看了后半个条件的原因。
当然，孩子可能的情况也是读不懂“十个十个地数”的意思，但是这个例子不仅告诉孩子家长，孩子语文要学好，更要有的就是要多认真审题的习惯。一半小学低年级的试题中，很少会出现“没有意义的题目条件”，在孩子做作业的时候，家长要帮助孩子养成：
做一道题，找出条件、圈出问题的做题习惯。要避免学习中的急躁问题！
后记：孩子数学考试老是粗心，如何解决？相信家长们都认同这一点：如果自己孩子每次考试，能不粗心、马虎丢分，成绩至少能提高二三十分。
那么，又如何能让孩子不粗心呢？
有！来川老师研究学习方法20年，独创“不粗心学习法”，专门帮助本身有潜力、但总是因为粗心丢分的孩子，攻克粗心问题，把不该丢的分全部拿回来！
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