高三数学试卷总结教学得失分析报告(高三数学试卷分析改进措施和建议)

高三数学试卷总结教学得失分析报告(高三数学试卷分析改进措施和建议)

首页数学更新时间:2024-08-10 17:12:43

破解高考数学难的方法——各个击破

《射雕英雄传》中神算子瑛姑,遇到了一道难题九宫格算法,苦思冥想多日不能求解,人家黄蓉三下五除二,一刻钟解出。高考数学虽难,找到方法,也能轻松化解。

今年高考数学试卷确实是难,大部分考生没考好。但是,也有不少考生考出来了好成绩,个人的想法是:考前,利用每次月考,找出数学学习中的不足之处,查漏补缺,提高成绩,达到事半功倍的效果。

每次考试结束试卷发下来,要认真分析得失总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类,化解拆分,对这些问题采取各个击破。

一、遗憾之错

就是分明会做,反而做错了的题。如果说“审题之错”是由于审题出现失误,看错数字等造成的。“计算之错”是由于计算出现差错造成的。“抄写之错”是在草稿纸上做对了,往试卷上一抄就写错了、漏掉了。“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致,如角的单位混用等。这类问题是最不应该出现的错误。要消除遗憾必须弄清遗憾的原因,然后找出解决问题的办法,如“审题之错”,是否出在急于求成?可采取“一快一慢”战术,即审题要慢,答题要快。“计算之错”,是否由于草稿纸用的太乱。公式用得不熟等。建议将草稿纸対折分块,每一块上演算一道题,有序排列便于回头查找。“抄写之错”,可以用检查程序予以解决。“表达之错”,注意表达的规范性,平时作业就严格按照规范书写表达,学习高考评分标准,写出必要的歩骤,并严格按照题目要求规范回答问题。针对这类错误,我就经常锻炼自己的细心程度,多做一些考验自己的耐心、细心的试题,这样长期总结、训练,在高考场上就会在此方面少失分。

二、似是而非之错。记忆不准确;理解不透彻;应用不自如;回答不严密不完整;第一遍做对了,一改反而改错了;一道题做到一半做不下去了等等。其实“似是而非”是自己对知识记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活造成的。这时一定要突出重点,夯实基础。针对这方面的错误,要把各部分内容建立起知识网络;全面、准确地把握概念,在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法;当然数学的学习要有一定题量的积累,才能达到举一反三、运用自如的水平。

三、无为之错。由于不会,因而答错了或者是猜的、蒙的,或者根本没有答。这是无思路、不理解,更谈不上应用的问题。在平时考试中遇到这种问题,考后尽量弄懂,实在不能掌握的,干脆就放弃,因为能做出超难考题的毕竟是少数,并不会对自己有多大影响。考场上的压轴题思路往往比前边的题多拐一些弯,所以在做压轴题的时候的思维就要调整为压轴型模式,不要怕思维绕和计算量大,只要方法正确就要去做。

当然,压轴题即使你认真做了,也不一定能做出来,因此必须学会放弃,有舍才有得。比如今年的后面三个题,你不去做,把精力放在前面3页,也一定会取得好成绩。

我认为在高三第一轮复习中,不要做太难的题和综合性很强的题,因为综合题大多是由几道基础题组成的,只有夯实了基础,做熟了基础题目,掌握了基本思想和方法,综合题才能迎刃而解。在高三复习时间较紧的情况下,第一阶段要有所为,有所不为,但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做,要做好。

四、 制定策略,将问题各个击破

每次月考测试,都要确立本次改正错误的目标,考后要检查目标实现情况,随着自己的不断进步,问题会愈来愈少,成绩会愈来愈好,这个时候离你的目标理想也会愈来愈近。

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