近日，河南一宝妈发出孩子的一道五年级作业题目：
孩子的列式解答是这样的，但是老师给了一个大叉叉：
26减6除2，差是多少？ 宝妈表示孩子答案应该是对的，先乘除后加减嘛，是老师的批改出了问题，因此拒绝签字。并把题目发到网上。结果没想到，网友们就这道题目展开了激烈的讨论： 一位网友说：
如果题目是“26减6除以2，差是多少？”那么孩子的列式：26－6÷2就是正确的。可题目是“26减6除2，差是多少？”问题的归结在于：是除不是除以。“除”和“除以”是两个不同的概念，所以老师没有错，是孩子对此题的理解错误了，宝妈还是应该先和老师沟通一下再说比较好。此题正确列式：26－2÷6
有网友出来科普：除以与除的区别如下：除以是被除数在前，除数在后；除是除数在前，被除数在后。例如：12÷3=4其中12是被除数，3是除数，4是商；该算式可以表达为“12除以3等于4”或“3除12等于4”。
更有人指出，这里的除和除以虽然是数学名词，但本质上这是个语文问题。这里的汉语释义：除的意思是“分割”，以的意思是“用、被”。“除以”是“除”加“以”两个词，怎么能和“除”混同？翻译一下：6除2=6分割2；6除以2=以2除6=用2分割6（所有文字中都常用的倒装，中英文均是），这样大家清楚他们的区别为什么不能混同了吧？“以”并不是一个可以被省略的助词，而是有实际意义的。而且数学本来是为了解决实际问题而发明出来的工具，运算都是对应有现实问题的，例如，“6人分2个蛋糕”换成数学表达就是6除2，“6块蛋糕被2个人分”就是6除以2，绝无可能6除2=6除以2！这是语文的语序问题，不是文字游戏。
更多网友评论：
有人认为：数学就应该是纯粹的，不应该过多的代入语文的思维去思考，这样会造成很多的歧义。
有人认为：小学不应该夹杂着这么晦涩难懂的知识。有人认为：数学就是用来计算的，不要搞这种文字游戏。
