1月9日，深圳南山区小学四年级数学期末考试的试卷因难度过大，考试时间不得不延长20分钟。
这份试卷总共有6页、36道题，原计划考试时间为90分钟，平均每道题只有150秒，包括阅读题干、理解题意、计算与书写。
一些中学数学老师看到试卷后都表示“自己都写不完”，家长更是一片哗然。
试卷中多道情景化、跨学科的数学题。题目不仅阅读量大，还夹杂了大量文字内容和语文考点，让不少家长质疑：“这是考数学还是考语文？”
尤其一位三年级家长表示，她看完题目后直接放弃，认为“这种出题方式矫枉过正”。
“这是为培养作家数学家吗？”也有网友愤怒发声：“这种脱离实际的试卷，只会让孩子对数学望而生畏！”
国家级骨干教师、中国数学奥林匹克高级教练黄东坡指出，这份试卷追求情景化和跨学科，但问题在于“凡事要有度”。
黄老师直言，数学试卷应突出对数学本质的考查，而不是用阅读量和语言表达能力拖垮孩子。
广州某重点中学的数学名师周老师也表示：“这种试卷虽然形式看起来新颖，但本质上是形式大于内容。”
一位清华大学毕业生发帖怒斥试卷的设计：“真正的数学永远凝练在简洁的符号中，而不是埋在繁杂的文字里。”
媒体随后采访了教育部门相关人士，一些专家也表示，这种试卷设计可能是为了迎合新高考改革，但误解了改革方向。
近年来，高考数学逐步“瘦身”，更加注重思维能力的考查，而不是增加题目的阅读难度。一些家长认为，这张试卷完全是在为难学生，“让小学生未老先秃！”
面对舆论的热烈讨论，深圳教育局迅速做出回应，承认试卷设计在一定程度上存在偏差，并表示会对命题思路进行调整。
相关负责人强调，试卷的初衷是为了提升学生的综合能力，但确实忽略了四年级学生的实际接受水平。
南山区教研组也表示，将在未来的命题中更加注重学生的能力层级，避免类似事件的再次发生。
试卷设计团队将重新审视教学改革的方向，确保在改革的过程中不失去对教育本质的关注。
“矫枉过正的数学教育，究竟还能走多远？”深圳南山数学试卷事件留给我们的，不只是笑话般的争议，更是一场对教育理念的深刻反思。
数学的美，在于逻辑和简约，而不是语文化的复杂与堆砌。未来，我们是否该重新问问自己：我们培养的是热爱数学的学生，还是只会背负焦虑的考试机器？
