小学的数学是基础，只有打好地基才能起万丈高楼。
虽然这个阶段知识量相对较少，题型也没有那么多，难题、怪题数量很少，但孩子还是经常犯错，这就说明基础没打好，及时纠正有助于培养良好的学习习惯以及逻辑思维。
孩子做题时常犯的错误大致可分为以下四类：
1、 概念不清小学数学中有很多似是而非的基础概念，在看到题后，孩子们很容易因为混淆概念而歪曲题意，最后答错题。比如“路程”和“距离”，路程是指从一个地点到另一个地点所经过路线的长度，可以是曲线，也可以是直线，而距离则是连接两个地点而成的直线段的长度。
这类问题错一次就要及时整理，否则连续出错就会出现条件反射，看到题目就下意识地写下错误的答案。做完题后，家长可以引导孩子把做题思路和思考过程都说出来，让孩子摸清楚章法，避免再次混淆。
数学这门学科包含大量运算，而运算又会涉及到规则，规则运用的熟练程度不仅关系着正确率，也影响着做题速度。在不熟悉规则的情况下，孩子有可能会将其混淆，比如把面积公式和体积公式搞混。
有些同学觉得数学着重推理，所以不需要死记硬背，所以干脆不背。实际上，我们可以不去硬背题目解法，但基本定理、公式等一定要记熟，它是我们解题的重要工具。除了记忆外，还需要大量做题，不停重复步骤，打下扎实的基本功。
有些同学做题的时候要么喜欢凭空想，思路不落在纸上，要么就是草稿涂得乱七八糟。最后要把解法搬到卷子上时，就会省略一些步骤。这种“想当然”的写法会出现什么问题呢？如果答案对了还好，一般老师也都会给分，而如果答案错了，老师就是想按步骤多给你点分都做不到，因为步骤都没写全。而且在后期整理卷子复习的时候，会出现自己都看不懂当初思路和解法的情况。所以在答题的时候，同学们要尽量把步骤写全、写满。
这类错误是大家最不希望看到却又出现最多的，明明题目也读懂了，解法也会了，却偏偏因为马虎而丢分，实在太可惜了！这种时候错题集的存在就很有必要，为自己建立一个错误档案，通过对错题的收集、整理、反思，能有效提高数学思维能力和做题速度。
家长在辅导作业的时候，可以多观察孩子的做题习惯和方法，从而有针对性地进行引导和优化。
,
