四川省新高考将于2025年落地实施，为了更好地研究新高考、应对新挑战，充分发挥考试命题引导教学实践的功能，推进区域高中教师深入研究课程标准、中国高考评价体系，准确把握高考命题特点，提升高中教师教育测评素养，成都市温江区开展了“2024年普通高中新高考背景下高考试题解析比赛”。
12月2日下午，高考数学试题解析比赛中，新世纪代表队表现优异，在民办学校大类中摘得桂冠！
Part.01政策解读智慧碰撞，深入解读。高中数学组为更了解高考试题特点，对新高考评价体系进行了集体研读，确定了选题方向。深入分析“核心价值”在试题中的体现，准确把握“无价值，不入题”的命题主旨。仔细分析关键能力和学科素养在试题中的体现，准确把握“无思维，不命题”的命题要求。并对试题情境载体在试题中的运用方式进行了仔细深入的探讨，以准确把握“无情境，不成题”的命题特点。同时注重解题思维的深度剖析，体现学科思想，形成有指导性、可操作的解题策略。
精挑细选，定向探求。近三年的高考题中，优秀的题目令人目不暇接，高中数学组，采用先分后合的方式推进。每位老师先自行选定认为最值得解析的高考真题，再集体讨论投票决定最终的题目。通过层层筛选，数学组最终选定了2024年新高考Ⅰ卷11题——新定义曲线的轨迹方程。曲线与轨迹方程这个板块，是教学的重点、难点。从近三年的新课标全国卷来看，考查的分值重、区分度高、能有效服务于高考选才。其中新定义曲线的创新性、灵活性、反套路与新高考精神的契合，成为高考新的热点，值得细细研究。
精雕细琢，精益求精。教室里，或是会议桌旁，气氛热烈而专注。教师们或手持教材，或操作多媒体设备，轮流上台，每个人的讲解都充满了激情与创意，同时也带着对教学效果的深深思考。这不仅仅是一次教学技能的展示，更是教育理念的碰撞与交流。进入讨论环节，大家纷纷发言，既有对亮点的肯定与赞赏，也有对不足之处的诚恳指正，从不同角度提出改进建议，使高考真题的解析更加贴近实际需求。
真题讲解
试题分析
复习策略
现场答辩
Part.05邓校致辞
赛后我校邓文光校长对本次大赛进行了总结。首先对莅临我校的专家和兄弟学校的老师们表达了感谢，对我校高中数学组的集体成果表示肯定，同时希望老师们继续深研高考，注重综合性和创新性。引导学生从“解题”向“解决问题”，从“做题”向“做人做事”转变，为温江品质教育贡献力量。解题比赛是让教师们对教学与高考进行深入思考的一次促进，也是一次思想的交流，智慧的碰撞。此次比赛引导了高中教师和备课组深入研究积极探索教考衔接的实施路径和方法，有利于教师教育教学的高质量发展。
这次高考真题解析大赛过程中，高中数学组的教师们相互支持，共同进步，形成了一种积极向上的团队文化。我们深知，教育不是一个人的战斗，而是集体智慧的结晶，要将个体力量汇聚成海，共同推动教育创新与质量提升。
携一缕冬日的暖阳，凝一份教育的真情。新世纪光华高中数学组将从新高考“一核四层四翼”出发，在课堂中探索，在教学中实践，一路积蓄力量，准备在新高考绽放！
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