最近七年级上册第四章，整式的加减，综合练习中有一道这样的问题：
您若有兴趣，可以先不看下面的解析，自己独立思考，尝试解决——真的挺好玩的！
前两问还好！
学生做起来也不太困难。
例如备长曹老师的解析如下：
此题的难点在第3问。
主要涉及了平移等动态变化！
如果直接给呈现案给您，或许您也有困惑之处！
例如解答如下：
学生对于这样的解析也是一头雾水！
笔者例如强大免费的GGB制作了一个：
可参考笔者的西瓜视频，https://www.toutiao.com/video/7433766765751960091/
这样解析就形象多了！
现在您看明白了为什么多了两个3号正方形的边长了吗？
是不是很形象呢？
反思1：GGB这么神奇，是不是每节课都要用呢？或者，它更合适用在什么地方？
经过多年的教学实践表明，不是什么课堂都需要用它！
传统课堂有些做得很好了，我们学习和吸取他们的经验，用在实践即可！
实际上，之前2011版义务课程标准，写得很好！
即，现代信息技术……真正价值在于实现原有的教学手段难以达到甚至达不到的效果。
例如此例就是这样。
反思2：GGB如此生动好玩，您喜欢吗？
笔者带着工作室成员，拟准备在2024年11日8日下午，进行一个广州市重点课题的开题：
祝贺广州刘护灵名师工作室申请2025年市教育科学规划课题获得重点项目的立项
在学校教导处的帮助下，非常荣幸的邀请了全国著名的数学教育家何小亚教授、广东省市数学正高级教师庞新军作为开题指导专家，希望能得到专家的指点迷津，能够顺利的开题和结题。
何小亚教授是笔者在读研的教育硕士导师之一。
他的许多书籍、讲座、文章，对于中学教育届有重要的影响！
可参考：
何小亚:2024年数学高考题评析：掌握破题基，不变应万变！
何小亚教授:中小学数学教育高质量发展中的问题与对策
（何小亚）专家点拨明思路 悉心指导助命题｜2023学年下学期广州市高一数学第8周教研活动回顾
何小亚教授:高考数学命题系统的构建与运用
何小亚教授：数学小结中的问题、对策与案例的研究
数学情境创设的内涵、作用、误区和标准（何小亚）
何小亚教授最新讲座《数学教学的新背景、新问题、新标准和新实践》
何小亚教授：义务教育数学课程标准（2022年版）之反思
每一篇文章都是精品！
希望大家多阅读何小亚教授的书籍和文章。
最后，笔者的课题开题，也诚挚的希望得到感兴趣的朋友们的指导！
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