部编版七年级历史上册第一单元检测题
一、单项选择题（每小题 2 分，共 40 分）
1. 与现代人相貌最接近的一种原始人类应该是（ ）
A. 元谋人 B. 北京人
C. 山顶洞人 D. 半坡居民
2. “生活在距今约 70 万至 20 万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经学会使用火，并会长时间保存火种。”根据这些特点，请你判断他属于（ ）
A. 北京人 B. 山顶洞人
C. 半坡居民 D. 河姆渡居民
3. 下列对于北京人的描述，正确的是（ ）
①已学会用火②脑容量比现代人小③能够直立行走④使用磨制石器
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
4. 下面对北京人生活的描述，正确的是（ ）
A. 几十人围在一起喝小米粥
B. 用耒耜耕地，饲养家畜
C. 人工取火烧烤捕到的野兽
D. 群居在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
5. 央视《探索·发现》栏目播放了专题片《考古拼图》，主要讲述了我们祖先的生活状况。我们可以通过这部专题片看到的生活场景是（ ）
A. 元谋人制作石器的技术比较成熟
B. 北京人共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活
C. 山顶洞人一起制作色彩鲜丽的彩陶
D. 河姆渡居民住在半地穴式圆形房子里一起纺线、织布、制衣
6. 在夏令营活动中，小明建议大家动手模仿北京人制造一些工具，体验北京人的生活。于是，各位同学纷纷动手，制造了各种用途的（ ）
A. 打制石器 B. 磨制石器
C. 彩陶 D. 青铜器
7. 在一次历史知识竞赛中，主持人问道：“他是哪种远古人类？”大屏幕提供了几个片段：（1）生活在北京周口店；（2）会使用火，并会长时间保存火种；（3）保留了猿的某些特征。我们可以推测出，“他”是（ ）
A. 元谋人 B. 北京人
C. 山顶洞人 D. 半坡居民
8. ①发现于云南省；②会制造工具；③知道用火；④过着群居生活。这些内容所述的远古人类是（ ）
A. 元谋人 B. 北京人
C. 半坡居民 D. 河姆渡人
9. 请你按生活时间的先后顺序排列我国境内的早期原始人类（ ）
①元谋人 ②北京人 ③半坡居民
A. ①③② B. ①②③
C. ②③① D. ③②①
10. 决定河姆渡原始居民和半坡原始居民种植不同农作物的根本因素是（ ）
A. 饮食习惯 B. 劳动工具
C. 自然条件 D. 劳动技术
11. 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。假如你要考察我国早期人类原始的农耕生活，你应该去下列哪些遗址（ ）
①元谋人遗址②北京人遗址③河姆渡遗址④半坡遗址
A. ①②③④ B. ①②
C. ②③ D. ③④
12. 下列对半坡原始居民的叙述，错误的是（ ）
A. 距今约六千年，生活于今陕西西安附近的半坡村
B. 他们培植出了世界上最早的农作物——水稻
C. 他们饲养的动物主要有猪、狗等
D. 他们经常去打猎、捕鱼，作为食物的补充
13. 我国原始人类在世界上最早种植的两种农作物是（ ）
A. 粟、白菜 B. 白菜、芥菜
C. 粟、水稻 D. 小麦、大豆
14. 元谋人遗址和河姆渡遗址都分布在（ ）
A. 黄河流域 B. 长江流域
C. 珠江流域 D. 辽河流域
15. 某历史纪录片《半坡原始居民》，介绍了与半坡居民生活相关的历史信息。下列介绍错误的是（ ）
A. 生活在长江流域
B. 住着半地穴式圆形房屋
C. 主要种植粟
D. 普遍使用磨制石器
16. 以下说法错误的是（ ）
A. 北京人已经会使用火
B. 生活在黄河流域的河姆渡原始居民住的是半地穴式圆形房屋
C. 半坡原始居民的主要粮食作物是粟
D. 尧舜禹时期，民主推选部落联盟首领的方法被称为“禅让制”
17. 黄帝时期已经出现了文字的萌芽。相传文字的发明者是（ ）
A. 黄帝 B. 炎帝
C. 黄帝的下属官员
D. 炎帝的下属官员
18. 下列事件按时间的先后顺序排列，正确的是（ ）
①会长期保存火种②会制造工具③种植水稻④制造彩陶
A. ②①③④ B. ①②③④
C. ④③②① D. ②④③①
19. 如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧，能够出现的情节是（ ）
A. 黄帝和炎帝共同视察大禹治水的工作
B. 年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜
C. 禹治水“三过家门而不入”
D. 尧发明了文字
20. 为纪念历史上的一位杰出人物 , 孙中山曾写道：“中华开国五千年, 神州轩辕自古传。”毛泽东也写“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以此纪念。两位伟人共同纪念的人物是（ ）
A. 炎帝 B. 黄帝
C. 秦始皇D. 大禹
二、非选择题（第 21 题 20 分，第 22 题 24 分，第 23 题 16 分，共 60 分）
21. 读图与材料，回答问题。
材料一 “上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
材料二 “在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有 6 米。”
（1）由材料一和材料二可知，上古时期的社会状况恶劣，面对这种困境，北京人是怎样生活的？（6分）
（2）指出下图中 A、B分别代表的文化遗址。（2分）
A___________，B___________。
（3）结合图片，根据所学知识，完成下表。 （12 分）
22. 阅读材料，回答问题。
材料一 “古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”
——《白虎通》
材料二 “（轩辕）创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”
——孙中山
（1）根据材料一，你能列举出会“农作”的远古居民吗？他们在“农作”的基础上，还掌握了哪些技能？（ 6 分）
（2）材料二中的“轩辕”指的是谁？传说中他对中华文明做出了什么贡献？（ 6 分）
（3）教民耕种的神农的贡献主要有哪些？材料中的人物被后人尊称为什么？为什么？（ 7 分）
（4）对材料中所反映的远古人类的生产、生活的情况，你产生了怎样的看法或得到了什么启发？（ 5 分）
23. 阅读材料，回答问题。
材料一 相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出推选后继人的问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧 20年，又代尧摄行政事 8 年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持部落联盟的事务。
材料二 传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。
材料三 据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”、“八恺”，以调整人事。又传说，舜把尧囚禁起来，（尧之子）丹朱也被排挤在外，父子不能相见。
（1）从材料一、材料二可看出当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度的名称是什么？（ 4 分）
（2）材料三说明了什么问题？与所学知识的说法是否一致？为什么？（ 6 分）
（3）通过以上材料与所学知识的对照，你能得到什么认识？（ 6 分）
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