期末考试卷第一名多少分（期末考试成绩占30%要考多少分）

如果说成绩有3个阶段：赶超、占优、拉大优势，无论是第一阶段的初始，还是最后一阶段的保持，都需要恰当的学习方法，加以经年累月的坚持与努力。对于很多家长来说，宁愿让孩子在实验班做最后一名，也想让孩子在那种学习气氛浓郁的班级里，能够有所进步。

在所谓实验班或者进步班的学习，不仅是周围客观环境的熏陶，更是班里成绩优异的学生可以当做借鉴的对象以及榜样。在上个学期的期末考试中，再次拿了年级第一的秦书翰，比起第二名甩开了20分。这样大的成绩优势，让周围同学对他平时的学习习惯尤为好奇，而秦书翰则坦言道，除了每天要多背诵外，还坚持了3点原则。

无论是年级第一还是年级倒数，都会有知识短板的情况出现，尤其在刚上初一的时候，秦书翰的成绩只能在班里排中游，所以如何在保持自己原有的优势下，补全自己的短板，成为秦书翰首先要解决的问题。

秦书翰明白要补全短板，那么首先要了解短板，而了解短板的最佳方式不是去翻阅课本，而是通过一张试卷。在初一的第一学期周末以及假期，秦书翰都会先用一整套的卷子做完，然后根据暴露出来的问题，一一解决，这样能够快速的补全短板，进而提高学习效率。

在自习或者复习的时候，秦书翰总会将一些记忆深刻的新知识，与一些记忆有些模糊的旧知识一起背诵复习。这样采用新旧知识交替学习的方法，既能减少在学习时的心理负担，还能加速将新旧知识串联在一起。

譬如在复习数学知识的时候，基础几何公式与立体几何都基于同一个学习基础，一起学习既能用前者带动后者，也能方便建立起以几何为中心的完整的知识结构，方便总结出适合自己的系统知识框架。

升入初中后，学习的知识变得散乱，如何将所有科目的知识点都牢牢的掌握在心中，想要凭全部背诵记忆，对于大部分学生来说，都不现实。但是却可以靠记住一点，而推导出第二点，进而整理出第三点的模式，将知识串联起来，然后进行记忆背诵。

在复习的时候，秦书翰会将每一个复习知识点的核心提取出来，在白纸上进行记录，然后在一天结束后，将白纸上记录的知识点进行连线，形成关系网，也就是知识框架，进行完整的记忆。

这样的学习方法，对于一些苦于没有进步的学生，有着极好的借鉴作用。在有限的学习时间里，将学习效率提高，才能进一步提升成绩，不辜负自己的努力与付出。