妞妞今年上三年级了，第一次参加正式的书面试卷测试。之前双减，一二年级从来没有测试过，也没有做过测试卷。
老师在群里发消息说，孩子试卷拿回家，家长帮助孩子分析一下，具体问题出在哪里？
妞妞妈妈看到妞妞的试卷圈出的红色一堆，问问同班同学，也有很多满分。也有和妞妞成绩不相上下的一些同学。
妈妈和妞妞仔细看了下，妞妞的数学试卷，并不是不会，而是计算能力有待提高。比如脱式计算题，总共两步。第一步计算错误，后面的肯定跟着错。
还有解决问题的题型也是同样的问题，列式都对着，到最后计算时候，答案做错了。这很明显不是数学思维的问题，而是计算能力问题。
如何提高计算能力呢？计算既是数学的一项基本内容，更是一项核心能力。
这就要我们家长在家督促孩子去练习，计算能力是熟能生巧的事情，需要多加练习。
第一，督促孩子坚持口算天天练。千万不要觉得口算不占多少分数，口算做得好，做得快，才体现出孩子的计算能力的水平高低。
1 给孩子准备口算题卡
孩子做口算，如果家长有时间可以给孩子出些口算题，或者现在很多小程序会自动生成口算题，给孩子打印出来做也可以。
如果说都不方便，家长也没有时间，可以去书店或者电商给孩子买对应年级的口算题卡。
2 一定要批改
给孩子口算题卡，让孩子做，我们家长不要认为孩子做了就行。我们要看孩子的做题时间，还有做题质量。
我们家长等孩子做完一张，要及时批改，孩子也要及时订正。
当孩子出现错误时候，也不要过度批评，每天坚持练习。
通过适当的做题，做到熟能生巧，计算能力也会慢慢提高。
孩子计算也要养成好习惯。一二年级的时候，计算也简单，现在上三年级了，孩子的数学难度也逐渐增加，我们要养成好的计算习惯。
（1）准备草稿本，一定要打草稿。
我们家长有没有发现，很多孩子做数学题，没有草稿纸，抓耳挠腮，自己动脑子想，在空中比划，也有的孩子在课本或者作业本边上列式，画得乱七八糟。
这样的习惯很不好，我们给孩子准备草稿本，养成好的作业习惯。
只要一做数学作业，草稿本就必须放在作业本的右边，以便随时可打草稿。
（2）做应用题，列竖式计算
在应用题计算中，也就是孩子所说的解决问题的题。
我们要让孩子将竖式写在相应的空白位置，以减少计算失误。
（3）列竖式时候，注意格式
很多孩子胡乱列竖式，计算错误，检查自己都看不清，还得重新算。正确的做法应该是：
列竖式时，用尺子，画齐横线，对其数位，写清进位数，这样的做法，以免做错需要检查时候，检查时看计算有错误没，重点关注是否已写清进位数。
这样的做法省时，省心，提高做题效率。
第三，掌握并灵活运用一些运算规律计算容易出错，基础知识不牢固。像妞妞妈妈说孩子的错误，四则混合运算，先算什么后算什么，没有牢固掌握，导致计算出错。
在计算中，要灵活运用一些运算规律，简化运算。比如加减混合运算，可以先减后加。
如果熟练掌握交换律、结合律、分配率等规律，运算也变得简单，也就大幅提高计算速度和准确率。
做题要细心，还有高质量，在最快的时间里做完，还要保证自己的正确率。
做完后一定要养成检查的习惯。高效完成试卷，不等于高质量完成。做完后再重点检查一遍，特别是计算结果。
高效完成，给检查也留出了时间。如果说做题慢，试卷都没有做完，哪有时间检查呢？
除了课本教材以外，我们家长不妨给孩子备一些其他教辅，让孩子举一反三，熟练掌握。数学的学习，不仅离不开思维逻辑能力提升，要孩子多思考，还要提高计算能力，多练习。
一方面，我们要让孩子学会解题思路，解题方法。孩子在弄懂平时所学的课本知识以后，我们不妨给孩子做个提升，提优。
让孩子在自己会的基础上更优秀一些，学一下奥数解题思维，举一反三是浅奥，对孩子的挑战来说难度系数不是很大，学有余力的孩子做起来还是能得心应手。
比如数∠，我们要是一个个数，容易遗漏，而在举一反三里会有详细的方法，解题思路是有规则可找的。掌握了方法，举一反三，孩子很快就能适应这种解题方法。
后面还有答案，我们家长可以辅导孩子，批改孩子做的正确与否。
另外，还有一些孩子数学思维有待提高，我们可以和孩子做一些提高思维逻辑的游戏，或者看一些数学思维的书，帮助孩子提高。
这本《数学思维训练书》帮助中小学生家长，陪孩子一起学习，提高数学思维逻辑。
用图形来解决问题，也就是图解思维。我们家长看这本书，对我们的数学思维也有很大的帮助。我们再去辅导孩子，让孩子把数学抽象的概念，用图解思维具象化。
学会用数学思维能力去思考，一道题考核的是什么？从哪里作为解题的切入点，看到题就知道接下来要做什么？
比如书上说解题思路，我们首先看题中的数学信息，孩子先找出来，再看提问要求我们解答什么？给到的哪些数学信息是干扰项，先排除。
接着我们用给到的数学信息，看如何解答提出的问题。解题是有步骤的，数学思维能力的提升就是要学会如何解题。
如果说前面的书，我们给孩子看，孩子觉得要解题，还会排斥。那这套《奇妙的数王国》数学故事漫画书，会让孩子喜欢上数学。
全套用故事吸引孩子阅读，用故事内容铺垫，让孩子为了探索后面的故事，去动脑思考，如何解决问题。
给孩子看这些书，最好的办法是亲子共读。当孩子读到不懂的地方，我们家长可以和孩子一起探讨。
这套数学漫画书，很有意思，逐级增加难度。用故事引导，让孩子感兴趣。再引出数学话题，让孩子觉得数学很有趣，有探索欲望，才会爱上数学。
总之，孩子的学习进步，离不开家长的辅助，我们家长为孩子保驾护航，让孩子养成好的学习习惯。
刚开学，一次考试说明不了什么，针对问题去解决，详细孩子在今后的学习中能够快速进步。
我们家长永远是孩子的后盾，当孩子在学习进步的路上遇到问题，我们要及时帮孩子处理，解除这些问题，让孩子未来的路走得更顺利。
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