如果家里有个处于义务教育段的孩子，相信家长微信上一定有很多群被置顶，不用问，那是孩子的学习群。时下，教育成了为人父母者最关注的事情，甚至有的人称孩子的家长会是“最高行政会”。
笔者在基层教育工作多年，眼见着中国教育的日新月异，越来越人性化，但同时出现的一些问题让很多家长发愁。比如最近孩子的家庭作业引发一系列争议。
1 家庭作业为何变成家长作业？教育教学手段日新月异，推陈出新，与之相对应的是孩子的作业也越来越丰富了。
录视频、打卡、PPT、听写、背诵、手抄报，学各种运动操.....五花八门的作业不仅成为孩子的压力，也成了家长的负担。
有一次朋友告诉我，她儿子今年上一年级，每个月至少两次手抄报，为了能帮孩子评上优秀，她甚至专门报了一个线上课程，专门学习。因为每次班里但凡是评上的优秀，从笔迹上看没有一份出自孩子之手，看来关键时刻还得家长上。
还有幼儿园的手工作业更是种类繁多，就拿元旦来说，所有孩子要做一个灯笼，最后全校的灯笼挂出来评选，但是学校真正考虑过一个三四岁的孩子能否做出灯笼？
虽然是给孩子布置作业，但孩子完成不了啊，完成不好肯定得受批评，最后都苦了家长，哪怕工作不做，加班熬夜，孩子的作业决不能耽搁。
大一点的孩子，作业就更多，仅仅语文就有三四类，摘抄、听写、背诵、做练习，初中的孩子要学七八门课程，仅仅过个周末，就要完成大大小小十几类作业，孩子精力有限，有些作业可能家长就得上，做完以后还得检查，得两三个小时，否则，周一等着群里通报批评吧。
因为孩子的作业要求越来越高，所以家长无奈才亲自上手。
2 老师的初衷不是让家长批改作业教师批改作业，天经地义。因为批改的不仅仅是一份作业，而是给自己的教学成果打分，是教学活动中的最重要的师生互动内容。
前段时间，有位家长说要退群，抱怨老师：“课我来教，作业我来批改，要老师做什么？”
有人说：家长批改作业，是老师的缺位。这句话让所有的老师心里都不是滋味。
老师布置作业并不希望家长面面俱到，全程参与。但我们经常发现，同一位老师教，有的孩子考满分，而有的孩子连20分都考不上；老师布置同一类作业，有的孩子不费吹灰之力轻松搞定，有的孩子却需要很长时间；有的孩子作业从来都是优秀，也有的孩子从来就没有独立完成过作业，很简单这是天赋不同造成。
孩子学校没学会，如果不想落下功课，要依靠回家以后家长的辅导但辅导孩子作业是个苦差事，时间久了，很多人会失去耐心。
某些家长面对微信群中的各项要求，要退群，其实如果可以，最想退群的应该是老师！
不知道从何时起，家长群早成了老师的负担。学校安排的各项任务，大多数时候老师只是执行者，学校要评比、要淘汰，所以作品可能更注重颜值忽略创意。
每学期，各个学科要考核，最终由小升初，中考，高考，而万丈高楼平地起，平时基础性的作业必须天天去练。作为老师，让家长参与辅导作业，只是不想让一个孩子掉队，希望家校合作全方位，绝没有逃避责任之念。
3 杜绝“批改作业”需要两点支撑木子始终认为家长批改作业不可取。原因有两点:
一来，家长水平良莠不齐，批改的作业未必符合要求。二来，老师批改作业是天经地义，之所以交给家长，是因为老师不仅仅只是上两节课那么简单。
老师太忙了，不批改作业真的是没有时间。
有的地区，一位老师带几个班，每天要上课，备课，要批改课堂作业，要参加各种线上线下的培训、要应付班里学生的各种状况，要完成学校指派的临时性任务，明显在批改作业上“力不从心”，尤其是班主任，每天更是马不停蹄，批完所有作业的可能性几乎没有。
近些年，随着课程改革深入发展，很多参与式与探究式教学走进课堂，老师除了应对不变的考试硬性指标，还要赋予学生更多的任务。
而学校在办学特色方面，杜绝人云亦云，每一位校领导都想方设法打造特色，创建品牌学校。以至于本末倒置，大张旗鼓。问题是这些特色与升学率不能挂钩，结果导致老师一边忙着搞活动，一边还要完成正常的教育教学工作，批改作业这样的事情明显就力不从心。
所以从根本上杜绝“家长批改作业”，还要从学校层面和社会层面来解决。
教育主管部门要从根本上调整把握考核制度，降低考核要求，对学校有人文教育的要求，不给老师安排太多教学工作以外的培训与工作，真正让老师腾出时间专心搞教学。
全社会都应该转变对教育的观念，明确学校和家长的责任，从根本上给教师减负，让老师有时间批改作业。
4虽然叫停，大多数人还会继续众所周知，再负责任的老师，课堂教学也做不到面面俱到，所以课后辅导需要家长“后果自负”。这个是个“拼娃”的时代，但是“拼娃”先“拼爹”。所以尽管叫停批改作业，但继续坚持的家长仍大有人在。
作为两个孩子的妈妈，我始终认为，课后作业的完成好歹直接决定了一个学生的后期发展，所以在孩子的作业方面，我从不缺席。
作为一位老师，我更希望每一位家长能够适当参与孩子的学习，尤其是学困生，最好全程参与，那不是帮老师，那是在帮你自己的孩子。
最近，我正在组织学生学习《整式的运算》，但不少学生小学基础差，有理数的混合运算还没弄明白，又开始学习去括号，合并同类项，导致作业中问题特别多。
明知道他们不会，但作为老师，我心有余而力不足，必须得按照教学计划赶进度，这样的孩子如果作业不能及时查阅辅导，会越来越差。
环顾周围，如果说学习好、表现优异的学生有什么相似之处的话，那就是这些学生的家长都充分参与了孩子学习成长过程。
虽然很多人嚷嚷退群，嫌老师事多，那也只不过图一时口快，真正负责任的家长，在孩子作业方面，绝不会缺位！
所以，叫停家长批改作业不代表家长们真的高枕无忧，毕竟孩子是自己的，全靠老师，谁也不想冒这个风险。
结尾:无论是退群还是叫停家长批改作业，都不是解决问题的科学方法。
只有全社会提供透明合理的教育教学环境，老师、家长、学生都各司其职，才能实现真正的教育。
我是木子老师，专注教育，喜欢读书与写文优化生活，期待与你相遇。
,
