儿子对大部分电影都没什么兴趣，让他去电影院，除非是动画电影，否则大概率他都不愿意去。问他为何？他说看完后头晕。
今天和他一起看完《朱同在三年级失去了超能力》（以下简称朱同），问他好看吗？他说好看。我问好看在哪？他说其实也没那么好看。我问为何这么说？他说感觉有点无聊。
他的评价基本概括了我对这部电影的感觉。我刷过一些电影片段，以为是带着不少超能力段落的喜剧片，看了正片才发现，我看过的片段或许就是最精彩的地方。
电影肯定不能说是烂片，按类型算是剧情片？我看分类是奇幻片，我觉得奇幻肯定算不上，只是其中带着那么丢奇幻色彩。若要我打分，只能给个7分。
电影主要说的是朱同这位小朋友特别爱幻想，他在转学后一天遇到的故事。他的幻想多是自己遇到了问题无法解决，或恐惧或希望，期待幻想中的他人或神力帮忙解决，比如卷子没签名幻想有个小偷偷走了试卷，害怕数学老师所以幻想有个外星人带走她，害怕数学老师在试卷给家长写的评语，幻想厕所有专门吃纸的怪物。
他似乎是导演童心未泯时的记忆，我怀疑是导演对自己童年的回忆和纪念。导演叫王子川，这是他的电影处女作。监制是饶晓志，之前凭《无名之辈》声名鹊起。
那朱同失去了什么超能力？超能力首先指的应该是朱同的幻想能力，小孩子很多都爱幻想。我在看的时候也在脑海里回想自己儿童时期，经常充满着各类的幻想。那时的幻想千奇百怪，如今已难以寻觅。现在的幻想就很少，说起来不是幻想，而是欲望。
失去超能力在电影中好像并未明确的具象化。是失去了幻想的能力？变得越来越规训？只是这些表现的并不明显，是在房间里被一群老师围着之时？是被李主任训斥之时？是最后他还是没在这所学校之时？
电影最后，朱同说外婆说每天笑呵呵才重要这样的话，这么说超能力其二是快乐的能力。
那朱同在三年级这年到底失去了什么超能力？
他最后大笑的画面是因为排练必须，未必是真心的快乐？还是他幻想的能力一步步被周边人剥夺，从老师到同学，最后他变成正常人，却失去了自身最宝贵的东西？
电影其实并没在这方面表达的更为深刻和确切，或许对童年记忆深刻的人会更感同身受，或许爱幻想常被老师点名批评的人会更切身体会，或许腼腆不被重视的人更感悟深刻。
我想也许是导演的自我表达，他在尝试诉说自己的童年故事，那看似简单的一天，却对他人生产生了巨大的改变。小孩子的超能力被看似平常简单的生活摧毁，可能不单是朱同一人。
在朱同的眼里，同学是另一种感觉，一些看起来不听老师话的学生，却具备了侠客一样的本领。那个第一次出镜借他书的同学，被自己的老爸一脚飞踢出门外，放书在肚子上的动作让人既好笑又难受。第二次他教朱同写检查，熟练的也让人既好笑又难受。
他说写检查总结下来就十个字：起因，过程，结果，道歉，保证。专业的像个老师，可见平时没少写。当朱同列举了好几个例子时，他告诉朱同，一次不要写那么多。
另外一个女生爱翻别人东西，却在朱同难受时，教他在手上写“好”字，说这样心情就好了。
好学生、坏学生是老师家长对他们的评价，而在他们眼里，好坏是另一件事。
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