第四章公益劳动我参与教学设计
劳动项目九《 组织劳动主题演讲大会》
教学目标
1、劳动观念：通过策划演讲大会的流程，体会劳动的快乐，培养自主探究的劳动观念。
2、劳动能力：掌握策划演讲大会的流程，具有组织演讲大会的劳动能力。
3、劳动习惯与品质：在劳动中，形成认真钻研的习惯和品质。
4、劳动精神：在实践制作中，体会劳动的乐趣，培养自觉宣传劳动、肯吃苦、肯动脑的劳动精神。
教学重点
通过策划演讲大会的流程，体会劳动的快乐，培养自主探究的劳动观念。
教学难点
掌握策划演讲大会的流程，具有组织演讲大会的劳动能力。
教学过程
- 导入新课
播放歌曲《劳动赞歌》。五月一日是国际劳动节，是每一位劳动者的节日。节日将近，学校要组织一场劳动主题的演讲大会，请你协助老师宣传劳动精神，策划、组织演讲大会吧！出示课题。
- 讲授新课
（一）、劳动最光荣
1、准备好了：铅笔、本子、便条、彩笔、彩纸、剪刀。
2、开始做吧。
（1）、确定演讲大会题目：根据劳动主题确定演讲大会的题目，如劳动最光荣、我身边的劳动者等。记得要征得学校老师的同意哦！
（2）、拟定活动安排：活动时间、活动地点、演讲形式、演讲时长。
（3 ）、计划宣传海报：制作演讲大会的宣传资料。制作海报、传单、节目单，想到的创意，要随时记录下来。
（4 ）、确定观众名单：确定演讲大会的观众名单，包括开场致辞及结束点评的老师或同学。
（5 ）、筛选演讲人员：协助老师收集演讲稿。根据演讲稿内容，筛选演讲人员。
（6 ）、确定演讲次序：以抽签的方式，确定演讲次序。
（7 ）、彩排：调试机器(包括灯光、音响、多媒体写设备)、串场、控制演讲时间、
完整排演。彩排时，要多与演讲人员沟通多与老师请教，及时解决出现的问题。
（8 ）、正式举办活动：关注现场情况，随机应变，注意安全。
3、小贴士：正式举办演讲大会时，可能遇到一些突发情况，因此尽量在彩排时想好各种情况的解决办法。
4、说一说，演讲要注意什么？
（1）善用空间
所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
（2）演讲时的姿势
演说时的姿势也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。诀窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个诀窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边，或者手握麦克风等等。
（3）演讲时的视线
在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。 克服这股视线压力的秘诀，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。
（4）演讲时的脸部表情
演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难借由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松，再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。
（5）有关服饰和发型
服装也会带给观众各种印象。尤其是东方男性总是喜欢穿着灰色或者蓝色系列的服装，难免给人过于刻板无趣印象。轻松的场合不妨穿着稍微花哨一点的服装来参加。不过如果是正式的场合，一般来说仍以深色西服、男士无尾晚宴服（tuxedo)，以及燕尾服为宜。其次，发型也可塑造出各种形象来。长发和光头各自蕴含其强烈的形象，而鬓角的长短也被认为是个人喜好的表征。站出来演讲之际，你的服装、究竟带给对方何种印象？希望各位好好地思量一番。
（6）声音和腔调
声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措辞对于整个演说影响颇巨，这倒是事实。根据某项研究报告指出声音低沉的男性比声音高亢的男性，其信赖度较高。因为声音低沉会让人有种威严沉着的感觉。尽管如此，各位还是不可能马上就改变自己的声音。总之，重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够秉持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。
5、说一说，你组织劳动主题演讲大会的情况？视频《劳动主题演讲》。
（二）、劳动收获
你策划、组织的演讲大会成功举办了吗?在宣传劳动精神的过程中你有哪些体会？记录一下吧!
学生1：第一次策划、组织的演讲大会成功了。通过这次劳动主题演讲大会，使我懂得了美好的生活是默默无闻的劳动者的辛勤付出，我要向他们学习，做一名爱劳动的好少年。
学生2： 同学们的协调一致、团结合作是这次策划、组织演讲大会成功的秘诀。
（三）、劳动评价
评价内容 | 自我评价 | 同学互评 | 教师/家长评价 |
了解策划演讲大会的流程 | |||
组织演讲大会 | |||
提高统筹、协调的能力 | |||
宣传劳动精神 |
- 课堂小结
今天这节课，了解了组织劳动主题演讲大会的方法，通过组织劳动主题演讲，我们懂得劳动是最光荣，劳动创造幸福，劳动创造人类的道理。让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯，做一名优秀的少先队员！
四、拓展天地
1、学会了策划、组织润讲大会，你可以协助学校、班级组织更多的活动，也可以带领同学们去敬老院、特殊教育学校策划组织一场公益展出了。视频： 学生到敬老院演出情况。
2、说一说，五一劳动节的由来？视频《五一劳动节的由来》。
3、中国的劳动节
劳动节是一个全球性的节日，中国的劳动节可以追溯到1918年，很多先进人士上海、杭州、汉口等城市向人们宣传五一劳动节。后来，北京、上海等地的工人纷纷到街上游行，就这样，五一劳动节在中国流传开来。1949年中华人民共和国成立后，我国将每年的五月一日定为劳动节。
4、劳动节的日期
新中国成立后，每年劳动节都有很多人换上盛装，参加一些娱乐活动，在公园、广场、剧场兴高采烈地庆祝劳动节，并且对有突出劳动贡献的人进行表彰。虽然中国的劳动节是五月一日，但是不代表其他国家的劳动节也是五月一日，每个国家的劳动节都不一样，虽然劳动节的日期不一样，但是每个国家都会以不同的形式热烈庆祝劳动节。
5、劳动节的意义
国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所在。所以，人们才这么注重劳动节。
五、课堂练习
说一说，你在演讲大会上的表现，和同学们一起分享。
板书设计
组织劳动主题演讲大会
组织劳动主题演讲大会的方法步骤
劳动评价
劳动体会
拓展园地
教学反思：
劳动项目十《校园节约行为小调查》
教学目标
1、劳动观念：
通过校园节约行为小调查，培养环保节约的观念。
2、劳动能力：
了解校园中的节约行为，制作调查问卷，开展调查，提高动手实践能力。
3、劳动习惯与品质：
在劳动中，形成认真钻研、节约环保的劳动习惯和品质。
4、劳动精神：
在实践制作中，养成不怕困难、积极参与公益劳动的劳动精神。
教学重点
通过校园节约行为小调查，培养学生环保节约的观念。
教学难点
了解校园中的节约行为，制作调查问卷，开展调查。
教学过程
- 导入新课
勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节支运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。今天就设计一个校园节约行为小调查，发扬志愿精神，宣传节约的传统美德吧！出示课题。
- 讲授新课
（一）、劳动最光荣
1、准备好了：纸、铅笔、橡皮。
2、开始做吧。
（1）制作调查问卷。
①观察校园中同学们的节约行为。
②记录观察的结果，为制作调查问卷准备素材。用善于发现的眼睛观察校园中同学们的行为。
③查找资料，设计调查问卷。
④制作调查问卷。（小贴士：调查问卷的内容要紧扣“节约”的主题。）
3、校园节约行为小调查
亲爱的同学，你好！感谢你抽出时间完成这份调查问卷。这份问卷目的是了解校园中节约行为的开展情况，请如实回答下面的问题，在符合的选项后面打钩。
年级 姓名
（1）离开无人的教室时，你会随手关灯吗？
经常 偶尔 从不
（2）洗手时，你会一直开着水龙头吗？
经常 偶尔 从不
（3）使用草稿纸时，你会正反两面使用吗？
经常 偶尔 从不
（4）在食堂吃饭时，你会落实光盘行动吗？
经常 偶尔 从不
（5）校园里有哪些垃圾可以回收再利用？
校园可回收垃圾包括废纸、杂志、饮料瓶。
（6）你还有哪些关于校园节约行为的建议？
①反对餐桌浪费。珍惜粮食，点餐用餐量力而行，将“光盘”作为用餐标准，不剩饭、不剩菜。
②节约水电资源。从生活点滴做起，养成节水节电良好习惯。用水后关紧水龙头；充分利用自然光，根据需要开启照明，杜绝“白昼灯”、“长明灯”。合理使用空调。学习工作结束后，及时切断照明、空调、饮水机、电脑等用电设备电源。
③推进资源共享。加强调度，优化配置，合理利用校内公共资源，促进实验室、教室、会议室、设备资源的充分共享，提高使用效率。
④减少办公消耗。充分利用现有的办公资源，减少办公用品购置。严格控制文件印刷数量，对于非涉密文件，尽量采用电子方式传输，文稿修改、传阅、信息发布尽量在电子媒介上进行，减少纸张等各类办公耗材使用。
⑤提倡循环利用。尽量少用一次性餐巾纸、纸杯、筷子、不可降解塑料袋等，提倡使用手绢、水杯、可重复使用的木筷子。大力开展废电池及各类纸张及物品的分类回收利用。
⑥倡导绿色出行。选择低碳交通方式，外出能走路不骑车、能骑车不坐车、能坐车不开车，让我们的生活多一丝绿色，多一片清新，多一些健康。
4、开展调查。
调查步骤：以班级为单位，发放调查问卷。确定回收调查问卷的时间。向调查对象表示感谢。收回调查问卷。 整理调查问卷的结果。
（二）、劳动收获
1、用照片记录你的调查过程吧！出示照片。
2、在校园调查过程中，你发现有哪些好的节约行为值得推广？
①纸张两面使用；
②阳光充足不再开灯；
③铅笔完整使用完毕，不会用一半就扔掉。
有哪些浪费的行为需要改正？记录一下吧！
①不关紧水龙头。
②不随手关灯。
③食堂餐桌上剩馒头、米饭现象。
（三）、劳动评价
评价内容 | 自我评价 | 同学互评 | 教师/家长评价 |
了解校园中的节约行为 | |||
制作调查问卷，开展调查 | |||
积极参与公益劳动 | |||
培养节约的意识 |
- 课堂小结
今天这节课，通过校园节约行为小调查，我们都懂得勤俭节约的重要性，我们的生活虽然富裕了，但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，不和别人比吃穿，从小养成节俭的好习惯。让我们牢记夸美纽斯的一句名言吧——“勤劳可以克服一切障碍”。
四、拓展天地
（一）关于弘扬节约的传统美德，创建文明校园环境，有哪些建议？和同学、老师交流一下吧！
“弘扬节约，创建文明校园环境”的倡议书
节约就像大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。在资源短缺的今天，我们向全校同学发出倡议：
1、节约用水，适量使用；
2、节约用电，随手关灯；
3、节约粮食，合理饮食；
4、适度消费，精打细算；
5、爱护图书，循环使用；
6、资源再生，随手环保；
7、减少垃圾，分类存放；
8、互相督促，形成风气。
让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做个勤俭节约的好学生。
（二）想一想，校园节约应做到哪些？
（1）少用纸巾，多用手帕。
（2）节约纸张，每张纸都双面使用。
（3）随手关灯、开关、拔下插头。
（4）关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护电脑；
（5）关闭流水的水龙头和“常明灯”。
（6）尽量少使用一次性物品，既环保又节约。
五、课堂练习
写一写，校园节约的宣传语。
板书设计
校园节约行为小调查
校园节约行为小调查方法步骤
劳动评价
劳动体会
拓展园地
教学反思：
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