古诗文是我国古典文学重要的组成部分，也是历年中考考查的重点和难点。统计发现，古诗文在中考试卷中所占分值平均为26分，约占全卷总分的20%。古诗文阅读（除去“积累与运用”板块的“积累默写”题）分为文言文阅读和古诗词鉴赏，平均占全卷总分的15%。其中，文言文阅读侧重对基础知识和文意理解的考查，古诗词鉴赏侧重于对诗词的赏析。古诗文阅读以非选择题为主，约占总题量84%，考查内容以基础知识和基本内容理解为主，失分率约为29%，在阅读理解中相对较高。
近年来，随着教育对古典文化的重视，一些省市的古诗文考查比重正在悄然增加。对古诗文的考查有从课内向课外延伸，由基础知识和基本能力，向比较鉴别、迁移拓展、评价探究、创新应用等综合能力考查的倾向。同时，古诗文阅读的广度和难度也会有所增加。此外，古诗文阅读还出现了开放性试题，注重对学生理解和感悟的考查；文言文阅读中比较阅读题型大量涌现，约占55%，并呈扩大趋势。可以说，古诗文在初中语文考试中的地位已呈逐渐上升趋势。如何做好古诗文阅读，提高得分率成为广大师生关注的重点。
文言文阅读是古诗文阅读重头戏，其占试卷分值平均为15分，约占试卷总分的11%，考查内容以课内基本篇目为主，同时兼顾课外文言文段。考查作品按朝代分，以先秦、两宋和明代为主。此类题型综合失分率较高，约为27%。文言文考查的内容主要包括文言字词、句子翻译和断句、内容理解、形象分析、思想情感、写作手法等，一般题量设置3～5题。如考查两篇文言文，基本是一篇课内，一篇课外，有时甚至会设置6～8道题。
具体而言，文言字词依旧遵循“避虚就实”原则，以考查实词为主，动词尤其是考查的重点。其中，古今异义、一词多义、词类活用等是历年考查的热点。虚词则主要考查其用法。句子翻译类试题，尤其是特殊句式、重点句（总起句、中心句等）考查频率较高。词语和句子解释则是文言文阅读失分最高的题型。如若涉及比较阅读，此项也是考查的重点和难点，是学生失分的重灾区。除此之外，文学常识、迁移拓展类题型等也偶有涉及。
古诗词鉴赏是历年中考的必考题型，一般设置 一首或两首诗词（比较阅读），设置 2或3题，平均占试卷分值5分，约占试卷总分的4%。古诗词阅读的内容 基本来自课内 ， 有的省市也考课外 ，作品朝代分配以唐宋两个朝代为主，约占70%，这其中又以唐诗为重。 从内容上来 看 ，山水田园题材最多，忧国忧民题材 逐渐 增加；从思想情感上来说，表现愁思的内容最多；从体裁来说，以近体诗为主，尤以唐代的绝句为最。题型设计以简答为主，选择和填空题为辅。
诗词鉴赏属于难度较高的题型，失分率也相对较高，约为31%。究其主要原因，一是缺乏诗词鉴赏的基础积累，二是缺乏相关阅读解题技巧。古诗词鉴赏考查角度包括字词句赏析、内容理解、主旨情感、表达技巧、形象分析、节奏断句、文学常识、迁移拓展等。其中，以字词句赏析、内容理解、主旨情感、表达技巧考查频率较高，其他题型涉及较少。
——选自《初中语文阅读提分技巧创意公式法》（丘河 尚中兴 主编）
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