我是全能小达人
一年级语文素养综合测评
侧耳倾听，寒假的脚步声近了；翘首东望，时光的隧道中即将走来一个晶亮晶亮的日子：新年，你好！
1月13日早晨9时许，我们长安锦绣实验小学一年级的小朋友正在学校体育馆进行综合素质测查。本次素质测查活动是实施“双减”政策以来的第一次素质测评。在学校教研中心的统筹安排下，在一年级语文组的通力合作下，结合课程标准和孩子的身心发展规律，将知识性、趣味性和思想引领性有机融合在一起，我们设置了“拼音小达人”“识字小达人”“朗读小达人”“背诵小达人”四个板块的测查，全面测查和了解学生的语文素养，真正实现对学生学业水平过程性和多元性评价。
测查开始啦!孩子们依次在每个测查区有序地排队测查。“拼音小达人”有单个音节和词语拼音，“识字小达人”有单个字和词语认读，“朗读小达人”分课内和课外两个片段，“背诵小达人”分课文和古诗积累。只要做到全对,就可以获得一枚小达人徽章。
“耶！我全对！我是全能小达人！”“我就拼音部分错了一个！但我是识字小达人，朗读小达人，背诵小达人！”孩子们笑脸洋溢，兴奋地拿着报告单，说是送给爸爸妈妈的新年礼物。哈哈，真是别有用心的礼物呀！也有少数孩子认识到自己的不足，下定决心迎头赶上，明年会是一个新的开始和结果！
为了这次别样的测评，一年级的所有任课老师和教学研究中心通力合作，还有家长志愿者的辛苦付出，整个活动每个环节、流程的设计都凝聚了大家的智慧和心血，而这样简洁又有效的形式也得到了老师、家长和孩子的认可，激发了孩子的学习兴趣和潜能，为全面提高孩子的语文素养有了指引的方向。
这独特的期末测评形式，融合所学知识，紧扣语文学科素养，既激发了学生的学习兴趣，又考核了学生对知识的掌握程度。这种形式在心理上更加贴近学生，切实为学生减轻负担，助力成长，孩子们将带着一份成功的喜悦迎接新的学期！
来源︱重庆市渝北区长安锦绣实验小学校
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