如今,“双减”政策的出台,更让设计作业成为焦点。“减”作业目的不仅要给学生减负,而且要让课堂增效,因此这对教师教学提出了更高的要求,要让作业“增质”。“减”与“增”有了最美的相遇,才体现“双减”的本义。
“双减”作业设计理念
一、丰富形式,体现趣味性
二、分层设计,体现针对性
三、提供自助,体现自主性
四、拓展体验,体现多元性
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