四年级科学主题整本书阅读成果展示
读科普书，能增长知识；读科普书，能丰富想象力；读科普书，能提高认知能力。
在知识的海洋中，科学犹如一颗璀璨的明珠，吸引着无数好奇的目光。为了激发学生对科学的浓厚兴趣，培养他们的科学思维和阅读能力，林州市第二实验小学北校四年级根据学校“阅读点光，科学筑梦”整本书阅读活动的方案，精心策划并开展了一场别开生面的科学主题整本书阅读活动，并确定了四年级的共读书目《科普阅读》。
01开启兴趣之门
活动伊始，老师精心组织了阅读分享课，成功激发了孩子们对科学的浓厚兴趣。孩子们的眼睛里闪烁着好奇的光芒，心中充满了对未知世界的渴望，为后续的阅读活动奠定了坚实的基础。
02规划阅读进程
为了提升孩子们的阅读效率、培养习惯，让阅读更具有系统性，老师和孩子们共同制定了详细的阅读计划。合理安排了阅读时间和进度，确保每个孩子都能有条不紊地进行阅读。
03亲子阅读交流
温馨的亲子阅读时光成为了活动中的一大亮点。家长们积极参与，与孩子一起沉浸在科学的海洋里。孩子们在家长的陪伴下，不仅感受到了亲情的温暖，还能够更加深入地理解书中的知识。读完后，家长和孩子们热烈地交流着自己的感受和想法，分享着阅读的快乐。
04阅读收获呈现
经过一段时间的阅读，迎来了令人期待的阅读成果展示环节。孩子们通过手抄报、读书心得、科学小实验等形式，展示了自己在阅读中的收获和思考。有的孩子用五彩斑斓的画笔描绘出了书中奇妙的科学场景；有的则用生动的文字表达了对科学原理的深刻理解；还有的通过实验演示，向同学们展示了自己从书中所学的科学知识的实际应用。
整本书阅读学习让我们看到了孩子的信心满满、蠢蠢欲动的探究欲望，带给我我们更多的思考。甲辰深耕，我们将继续带领孩子探索、实践，让读书成为一种习惯，就像一颗小种子，埋在孩子心里，生根、发芽、开花、结果，伴随孩子一起慢慢长大。
供稿：陈小霞
编辑：王 方
制作：侯艳芳
审核：郭丽燕
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