每个家长，都希望孩子考100分，每个老师，也希望学生都考100分，而现实是永远达不到的。
家长不一定要孩子考100分，也不一定要孩子考95分以上，但是低级阶段必须要保证90分以上才正常，因为这是夯基础阶段，基础不牢则地动山摇，随着年级的增高，知识难度的增加，他就会越学越困难。
但是遇到这种情况也不要着急和盲目，只要做好以下三点，基本上就能够完全弥补回来。
第一、查漏补缺。
通过孩子的试卷分析孩子所学知识中的薄弱环节，通过老师来了解孩子所学知识中的缺漏。专门安排时间，对薄弱环节进行强化训练。小学阶段的知识，基本上都属于识记性形象思维性的知识，只要在薄弱环节多用点功，多下一点苦，是完全可以补上来的。
切记不要盲目乱补，一定要有针对性的进行查漏补缺，这样才是有效的。
第二、注重培养孩子学习自主意识和良好习惯。
孩子在小学低年级阶段，就必须给他建立起强烈学习的规则意识。1.时间观念。什么时间完成什么样的任务，必须要有这种强烈的意识。2.专注程度。写作业和完成学习任务时，必须专注如一不能分心。3.正确率和规范度。孩子每次学习和完成作业时，都要讲求准确率和规范度。只有反复强化训练，才能让他在心中刻下这种意识，逐渐形成自己的自觉行为。
第三、少批评多鼓励，少怨责多引导。
小孩子最缺乏的不是批评而是鼓励。陪伴孩子学习的过程中，家长一定要多鼓励，多表扬，多夸赞。只有这样孩子才能在写作业和学习的过程中，不断体会到成功的喜悦和强烈的收获感。
这种强烈的喜悦感和收获感，会逐渐转化成他自主自觉好学上进的行为。一定不能有太多的批评，抱怨，指责和训斥，这样不但不会激发孩子学习的自主性和自觉性，不但不能提高孩子的学业成绩，反而有可能会打击孩子学习的积极性，使孩子的学习产生厌恶感和畏惧感。
陪伴孩子是一项用情，用心，用智慧的系统工程。正面激励引导永远都是首选的教育方式。
孩子小学低年级阶段成绩只要控制在90分以上，就是一个正常的氛围，就不必要有太多的担忧。但是如果低于这个可控范围，就要引起足够的重视。相信家长只要用心，用情，用智慧去陪伴孩子，应该就没有多大的问题。
学习是一个漫长的、循序渐进的过程，不宜操之过急。允许孩子出错，保持成绩相对稳定，鼓励积极进取。每学期能超过两、三个或三、五个同学，等到初中毕业时，成绩就名列前茅了。
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