临近期末考试了，总有朋友要我帮忙找近几年的期末试卷，回家给自己的孩子练习，这里有临阵磨枪心理作祟，同时也暴露出其对学习这件事认识肤浅。任何一门科目都有自己的系统结构，随着学习的深入，知识容量加大，逻辑架构越来越复杂，问题灵活多变，一两张试卷就能提高成绩吗？
让我们来了解下图形与几何的内容吧
图形是中学数学的主角，贯穿始终，也难倒不少同学。每个学段侧重点不同，小学侧重于图形的认识，图形的测量，中学更加关注图形的性质及其证明，图形的运动变化等，图形的运动变化包括：平移、旋转、轴对称、相似、位似、投影。
这些内容互相穿插，分布在不同的章节，教科书提供一定数量的习题，老师还会补充一定数量的习题，甚至分门别类的归纳总结，只要好好消化即可。没有必要再增加负担，为家庭和睦相处增加变数。
图形的探索主要通过：操作、度量，应用合情推理或图形的运动方法，探索发现图形可能具有的性质。这里任何一个环节都可考察，确是很多同学的薄弱环节，成年人却积累丰富的经验和素材，何不细细筛选，挑出几个来和孩子讨论，操作呢?
推理是一个由因寻果的过程，必须要有理有据。 依据就是公理、定理、基本事实。
九个基本事实（不需要证明）
- 1.两点确定一条直线。
- 2.两点之间线段最短。公园中平整的人行不走，绿化带总是被踏出一条路，你也许不知道 这个原理，但一直在实践。
- 3.过一点有且只有一条直线与这条直线垂直。
- 4.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行。
- 5.过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行
- 6.两边及夹角分别相等的两个三角形全等
- 7.两角及公共边分别相等的两三角形全等。
- 8.三边分别相等的两个三角形全等
- 9.两条直线被一组平行线所截，所得线段对应成比例。
- 这九个基本事实源于《几何原本》，筑起了几何这幢高楼大厦。这还只是数学的冰山一角，沧海一粟。
- 由此看来，想通过几套试卷快速提高成绩，是不现实的，基础不牢，地动山摇。脚踏实地，才是正道啊。
