2022--2023学年第一学期第二次月考
人教版七年级数学试卷和答题卡及答案
答题卡
七年级语文 （部编版） 参考答案
1. （1）xùn xiào （2）浩渺 弥漫（每空 1 分） 2. （1）学而不思则罔 （2）自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 （3）不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 （4）示例：举杯邀明月，对影成三人；回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜；举头望明月，低头 思故乡。（符合要求即可）（每空 1 分） 3. C 解析：拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（3 分） 4. B 解析：④点明水塘特点，接着②进行描写水塘周围景色，接着①③写凉亭。（3 分） 5. 示例：行人过马路不要看手机，要遵守交通规则，增强交通安全意识。（3 分） 6. 李商隐（1 分） 7. C 解析：“何当”是想象，不是实写。（3 分） 8. 第一个“巴山夜雨”是实写，渲染凄清寂寥的气氛；第二个“巴山夜雨”是虚写，是诗人想 象他日与友人（妻子）团聚时的情景，突出重逢的温馨愉悦。（2 分） 9. D（3 分） 解析：A 在/对，对于；B 品行/走；C 连词，表示后者是前者的目的/凭借；D 离开 10.（1）不内心恬淡、不慕名利，无法明确自己的志向，不集中精神，无法达到远大的目标。（2 分）
（2）于是，他把所取出的箭头拿出给孩子们，令他们收藏起来。（2 分） 11. 观点：年华易逝，要珍惜光阴，刻苦学习，否则碌碌无为，后悔晚矣。（意思对即可，3 分） 12. 告诫孩子富贵来之不易，需知创业艰难。（或“希望孩子明白在安逸的生活中不可丧失斗志， 应多多历练，有所作为。”）（意思对即可，3 分） 【译文】
李存审出身贫穷卑贱，他常常训诫他的孩子们说：“你们的父亲年轻时带一把剑离开家乡， 四十年里，地位到达将相之高，在这中间，九死一生的情况绝不止一次，剖开骨头从中取出箭头 的情况有上百余次。”于是，他把所取出的箭头拿出给孩子们，令他们收藏起来，说：“你们出生 在富贵人家，应该知道你们的父亲是这样起家的。”
13. ①作为医生，吴孟超设身处地为病人着想，替病人算账。②看门诊时，吴孟超有自己特殊的 打招呼方式：笑呵呵地紧握病人的双手，有时还拍拍病人的肩膀。③看病先看人，吴孟超聊家常 话后才慢慢开始查看病人以前的检查报告。检查时，对病人平易近人。（3 分） 14. A 对值班医生严厉责问。当时心理活动：有的医生不好好给人治病，光知道给病人开贵重药 品，凭此赚钱、提成，完成利润指标，真可气！ B 对病人态度和蔼可亲，拉近医生患者的距离。当时心理活动：这样对病人的关心，让病人心里 感到踏实，了解病人情况，有助于判断病情。（选一处答出态度 2 分，心理活动 2 分，共 4 分） 15. 不同意，第②~⑥段写的是吴孟超医生如何要求他的下属设身处地为病人着想（言传），⑦⑧ 两段则主要写了他本人是如何身体力行的（身教）。这样写使人物形象更丰满。（3 分）
七年级语文 素质调研三 部编版 参考答案 第 2 页 共 2 页
16. 引用吴孟超的话，在结构上总结全文；在内容上，点明主旨，赞美了他的爱岗敬业精神和崇 高的医德。（2 分） 17. 这里运用拟人修辞方法，把先天不足的禾苗拟人化，生动地表现出这些先天不足的禾苗原先 长势不旺，无精打采的样子，从而突出表现了在父亲给予它最好的照料后的生机勃勃。（3 分） 18. 这段话运用动作描写，生动形象地写出了父亲擦汗时的动作，表现了父亲劳作的艰辛；在得 知孩子中考失利后并没有斥责，表现了对孩子的理解与关爱。（3 分） 19. 没有生来就优质的稻子，一粒优质稻，要经历许多年的培育，要走过很漫长的历程。要努力成为 一粒优质稻，不放弃，不言败，最大可能地利用周围环境，做最好的自己。（意思对即可，4 分）
20. 父亲是一位勤劳能干、充满劳动智慧、关爱孩子、教育有方的好父亲。（3 分） 21.（1）菩提老祖 齐天大圣 大闹天宫 （2）孙悟空一借芭蕉扇 因为孙悟空曾在观音菩萨帮助下收服了罗刹的儿子红孩儿，使其在 菩萨身边做了善财童子，出于爱子心切，母亲希望和儿子在一起，却被悟空拆散，罗刹怀恨在心， 不借芭蕉扇。（3 分） 22. 作文略
中考语文作文评分标准表（50 分制）
一类卷 （43-50 分） 二类卷 （35-42 分） 三类卷 （27-34 分） 四类卷 （18-26 分） 五类卷 （0-17 分） 内容 A （20） 切合题意 思想健康 切合题意 思想健康 基本合题意 思想健康 偏离题意 思想健康 文不对题 不知所云 中心突出 中心明确 中心比较明确 中心欠明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容比较具体 内容不够具体 内容不具体 感情真切 感情真实 感受比较真实 语言 B （16） 语言顺畅 生动没有语病 表达好 语言通顺 偶有语病 表达较好 语言尚通顺 语病不多 语言不通顺 语病较多 语病严重 文理不通 篇章 C （10） 结构完整，层次清楚 条理清楚，构思新颖 结构完整 条理较清楚 条理尚清楚 结构基本完整，能分段 结构欠完整，条理不清楚 结构混乱 不能完篇 书写 D （4） 字体工整 书写规范 卷面整洁 字体工整 书写规范 卷面较整洁 字迹清楚 有少量错别字 少量涂改 字迹潦草 错别字较多 字迹不易辨认 错别字多 卷面很不整洁 说明： 1. 漏写题目扣 2 分。 2. 错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 2 分。 3. 字迹工整的加 1-2 分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣 1-3 分，标点符号一逗到底的扣 1 分。 4. 字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，降一等。 5. 凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
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