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近日，山东的一位小学生因为一道题目的考卷答案引发了全网的热议。全网医生们联名上书，要求老师将扣掉的四分归还给学生，这一事件迅速在网络上引发了广泛的热议。
事件的起因是妈妈把孩子扣分的错题发到了网上，小学生在回答一道关于身体变化的题目时，给出了与标准答案不同的答案。医生们认为，孩子的答案基于实际的医学常识和生活经验，并无错误，于是发起了联名上书，请把四分还给他，还期望老师能够重新斟酌评分标准。
医生们的举动迅速获得了网友的支持与赞同。他们都觉得，教育应当激励孩子们从多元角度思考问题，而不是拘泥于单一的标准答案。就拿这个题来说吧，该病人每隔六小时量一次体温，这位病人的最高体温是39.5℃，最低是36.7℃，按照常理说病是不是快好了，这个小学生回答的病快好了，这回答的没问题啊。老师看到这个答案反手就是扣除-4分。
这个事情一出，迅速的引起了网友的热烈讨论。有网友表示，这种题不应该出现在小学生考卷里吧，这种本来是医学题库，却让小学生来做，出题人是不是有点不严谨。
同时，也有网友拿这个事调侃了一下，他说跟之前了乌鸦喝水是一样的道理，有小孩子说这个乌鸦叼着个吸管，老师们认为都是错的，但是谁说乌鸦喝水必须要用石头填才行。
有些网友说这群医生真是太可爱啦，他们竟然为了一个小学生纷纷站出来为他们发声，他们都支持小学生，希望老师能重新审阅试卷。
在小编看来这个事说明咱们的教育不应只是知识的单向传递，更重要的是激发孩子们的思考潜能和创造活力。题目的答案可以有多种可能，孩子们的思维路径也应当丰富多样。唯有如此，我们方能培育出具备独立思考能力和创新精神的下一代人。
咱们的教育应该更加注重培养孩子的发散性思维，而非仅仅追求标准答案的一致。医生们的联名上书，不仅是对孩子的支持，也突出咱们的教学方式不应该那么古板，应该让学生发挥自己的思维，有些题目它仅仅就是一个解答方式而已。
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