#图文打卡计划#
01
一、注意“倒映”一词中“倒”字，许多孩子写成“到”。
二、此题考查学生对字词的认读理解与积累。
2、四字词语是必考内容之一。建议孩子们根据词义与用途等特点等进行分类积累。
02
三、1、句中“过去”与“往事”意思相近，必须删掉其中一个。
2、此类题目一般通过改变句子的句型达到目的。
3、此题考查孩子们在生活情景中对动作表情的描写。
03
五、（二）
1、联系上下文，理解“游手好闲”和“瞒跚”的意思。游手好闲通常形容人闲散懒惰，不愿工作；而蹒跚则形容人走路缓慢、摇摆不定，通常用于描述年老或体弱者的行走状态。
2、需要根据文章内容判断两个陈述的对错。第一个陈述与文章内容不符，因为螳螂并不是因为认为蚂蚁不该在夏天工作而感到奇怪，而是因为它自己不工作，对蚂蚁的工作感到不理解和好奇。第二个陈述与文章内容相符，是正确的。
3、在夏天和冬天，螳螂的想法有明显的不同。夏天时，螳螂认为不需要为冬天积存食物，应该享受当下的快乐；而到了冬天，螳螂则后悔没有像蚂蚁那样在夏天时积存食物，这样就不会挨饿。通过对比螳螂在两个季节的想法，可以更加清晰地理解其心态的变化和故事的寓意。
4、这是一道主观题，需要基于寓言故事的主题，对螳螂说出自己的想法或建议。可以从劝诫螳螂要勤劳、不要懒惰，以及要未雨绸缪、提前做好准备等角度进行表述。
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六、写通知六要素包括:时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。
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