对于家有初一学生的家长们来说，每一次关于小四门的考试成绩反馈，都有一种把心提到嗓子眼的感觉，生怕孩子的成绩不够理想，然而现实却总是结果差强人意。由于自家孩子也正在初一的学习阶段，为此通过我对她的观察，总结了一下小四门成绩出现类似情况的原因，下面我将通过各科的学习情况加以分析，如有不当之处敬请谅解，毕竟我只是一个家长的身份。
首先，小四门之地理篇：地理这个学科在难度上来讲并不大，但也并非只是背诵一下概念性的知识，就能够取得相对不错的成绩，这是由于很多知识的活学活用存在问题。比如东西半球的分界点与格林威治的概念模糊以及地理坐标判断等，很容易让孩子产生拿来主义的思想，并不能很好的具体问题具体分析，从而产生大量错题，由此影响成绩的提高。
其次，小四门之历史篇：它也延续了只背诵内容，并不能使成绩得到提高的原因。历史答题当中的很多问题，是需要结合材料的，如果不能很好地抓取材料中的关键信息，那么答案很容易出现答非所问的情况，加之它们的分值都比较高，用惨不忍睹来形容成绩也是不为过的。
再次，小四门之道法篇：道法实际上就是我们以前学过的政治学科，想必大家也有所明白，政治学科之难是把所给的材料套上已知的论据，并阐述自己的观点。由此带来的是孩子需要深厚的语文分析能力、概括能力，并且能有标新立异的思维方式。单单这一点，作为小升初的孩子们难度是可想而知的，成绩不理想也就不足为奇了。
最后，小四门之生物篇：这个学科也是很多家长抱怨最多的一门功课，这是由于从开学之际到现在，成绩最不理想的。翻看一下生物试卷，就会发现它所考察的内容，几乎没有能从课本内容借鉴的东西或者说通过背诵就能找到答案的情况，这也就导致了得分率极低。
综上所述：对于刚刚迈入初中的新生来讲，成绩的不理想并不可怕，只要学校、家长和孩子仔细分析情况，找出对策，提高小四门成绩，就只是个时间问题。不要因为一时的成绩不理想，从而就对它们产生恐惧心理。
在以后的日子，我还会根据孩子学习的具体情况，加之分析从而为她的中考保驾护航，尽一个父亲的微薄之力。
,
