许多人怕写作，心中千言万语却载不动手中的一支笔，迫不得已硬着头皮写下去，终篇复读却发现文章并没有表达出自己原来的想法，甚至大段大段的文字语义含混，读来读去不知所云。有人问欧阳修，怎样才能写好文章。欧阳修回答说：“没有什么窍门，只有勤读书多练习写作，自然而然就会写了。”虽说如此，怕写作的人提笔千钧重，心中的话立即被扯成一团乱麻，没有了头绪，只好不了了之。一年三百六十天，一天二十四小时，时时刻刻都会止步于写作练习室门外，永远脱不尽写作门外汉的冬毛。
最近笔者想起中学时代背熟的优秀散文，兴趣所致，又找来原文再次背诵并在废纸上默写出来用以练字，对照原文发现多有差错。原来我的背诵并不是一字不差地照本宣科，而是先明了原文的大概意思，背诵时不过是力求用原话表达原意，想不出来时便使用自己的话来补充，实质是依照原意再写作。对比分析发现，每一个默写差错都不如原文能精确表达文意，由此就对差错涉及的每个字词有了更深的认识。
所谓写作，就是在准确的位置用准确地字词组成语句表达意思而已。可见深入认识并正确使用字词是写作的基本功夫，而背诵默写好的文章正是对这一功夫最简单而有效的练习。下面是我背写的韩愈《杂说千里马》一文，其中斜体并带下划线的字是错写或误窜入的字，括号中是原文用字或被我漏掉的字。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，（而）①伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶（人）之手，骈死于槽枥之间，不以千里马称也。马之能千里也（者），（一）食或尽粟一石，食之（马）者不知其能千里而食之（也）。是马也，（虽有千里之能，）②食不饱，力不足，才美不外现（见），且欲与常马等而不可得，安（求其）能至千里乎（也）。策之不以其道，食之不以其（能尽其）材，鸣之（而）不能通其意，执鞭（策）③而临之曰：“天下无马。”（呜呼，）是（其）真无马乎（邪），是（其）真不知马也！
下面仅就用数字标出的三个差错略作分析，其他差错留给读者练习。①“而”字是转折连词，该处缺“而”字造成语气停顿而呈跳跃之势，读来生涩。②一提到千里马人们就会想到它有千里之能，似乎不待明言，但是，略去这六个字就会使得这段由几个小句组成的复杂语句直贯而下，缺少起伏变化而不丰满，而且没有突出千里马之能，说理不够充分。③鞭、策二字同义，用哪一个字不用哪一个字决定于作者写作风格，但在一篇文章之内宜用同一个字词表达同一事物，否则会带来阅读的不便。
上面虽然举的是文言文例子，但并非仅限于此，只要是好的文章，甚至其中的一个段落都可以用来进行背写练习。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会诌”。相信背写好文三百篇，每个人的笔下都会滑爽烂漫。
2012年6月
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