从名人学习经历中汲取力量，从容应对考试挑战
前几天孩子考试，考试前一天，他急得满头大汗，火急火燎地四处求助：“妈妈，你看到我的地理书了吗？”“爸爸，我的地理书怎么找不到了呀？”说实话，当时我心里挺无语，想着这孩子平时总是丢三落四，不收拾，这下活该了吧。但话到嘴边，我还是忍住了。
第二天早上，看着孩子准备去应对考试的紧张模样，我决定还是鼓励鼓励他。我对他说：“宝贝，你这次地理考试前的小状况，让妈妈想起了复旦大学中文系教授严锋小时候的经历，特别有意思，也和你现在有点像，妈妈讲给你听听。”
“严锋教授小时候啊，地理学得不太好，所以心里对这门学科有很强的抵触情绪。但他英语却学得特别出色，不管是练口语、背单词还是写作文，他都兴致勃勃。可一碰到地理，就本能地想逃避。后来，为了克服这个难题，他给自己想了两个特别的办法。第一个是设立激励机制，只要地理作业答对了，他就奖励自己做一套英语试卷。
第二个方法更有趣，为了把地理知识牢牢记住，确定自己真的掌握了，他会把学过且确认掌握的地理书页撕下来。到后面考试的时候，他的地理书变得很薄很薄，因为好多书页都被他撕光了。但他就给自己打气，告诉自己知识已经都装进肚子里了。”
你今天找不到地理书这件事，可能说明平时在地理这门学科上你已经胸有成竹，说不定冥冥之中和严峰教授以及复旦大学还有奇妙的缘份。
孩子听了，先是一愣，紧接着哈哈大笑起来：“妈妈，这严锋教授撕书的举动，倒是有点韩信破釜沉舟的气势，还能理解。但奖励自己做一套英语试卷，这也太‘变态’了吧？你这就像极了我们老师为了激励我们，编造的那些故事，说什么爱因斯坦不喜欢文科，为了激励自己死记硬背，就奖励自己做奥数题，感觉太离谱。”
看着孩子笑开了花的模样，我也跟着乐了。我趁热打铁：“宝贝，不管这些故事真假，道理都是相通的。说不定等你考完试，发现地理书突然冒出来，还会嫌它知识点太多，想效仿严教授给它‘瘦身’呢！”
孩子笑着点点头，带着轻松的心情赶赴学校了。
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