一、积累运用(21分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)是故学然后知不足，____。(《礼记》)
(2)日月之行，_;，若出其里。(曹操《观沧海》)
(3)会挽雕弓如满月，____，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(4)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。_，。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
(5)李可染在《山水画的意境》中说:“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”
如王维的“___,”(《使至塞上》)描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境;白居易的“_,_”(《钱塘湖春行》)勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景;温庭筠的“____，_”(《商山早行》)视听结合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。
阅读下面的文字，完成2~4 题。(7分)
古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像 chirè耀眼的阳光，有的像奔腾_____的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此______的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的 yánwàizhiyi，可以让读者更深切地感受到情感的 quzhé 回旋，领悟到更多的______。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1) chirè() (2)yánwàizhiyi () (3) qūzh ()
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分)
A、呼啸 天壤之别 意愿
B.呼啸 大相径庭 意蕴
C.呼唤 天壤之别 意蕴
D.呼唤 大相径庭 意愿
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分)
A.作者无论采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
B.无论作者采取哪种表达情感，情感必须本身真实诚挚。
C.无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。
D.作者无论采取哪种方式表达情感，情感必须本身真实诚挚。
阅读下面的文字，完成5~6 题。(4分)
在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。
大国工匠李工:带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑;2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。
大国工匠竺工:桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。
大国工匠郭工:出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化,根本看不出原貌。文物修复,需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6000余件，更为不易。
任务一:确定采访主题
5.请结合材料拟写一个采访主题。(2分)
任务二:准备采访问题
6.请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。(2分)
二、阅读(49分)
(一)阅读下面的文字，完成7~11题。(18分)
[甲]
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《柳河东集》)
[乙]
二里，见大溪自石门出，溪北无路入，乃下就溪中;溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北，溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道。
(选自徐霞客《徐霞客游记》，有删节)
[注]①石门:位于云南苍山。②陟:登，上。
7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是(3分)
A.伐竹取道 /会天大雨，道不通 B.潭中鱼可百许头/杂然相许 C.乃下就溪中 / 瞬息可就
D.惟望石门近在咫尺/先达德隆望尊
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。(2)将及门下，复渡溪北。
9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道
10.【乙]文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处?请简要分析。(4分)
11.学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求:①包含景观名称；②突出景观特点;③语言简洁。(4分)
(二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分)
学校拟开展“护革命文物，传红色精神”主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。材料一
在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党?共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和启迪。
(摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》
材料二
近些年,红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。
(摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》)
材料三
革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图:广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。
(摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》)
材料四
从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥善保护，但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。
从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果。
从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。
(摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》)
任务一:辨“材”析意
12.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项(3分)
A、红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更多年轻人。 B.“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。 C.下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可移动有关。
D.红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。
任务二:以“物”说史
13.请用材料二“以‘物’说史”的方法，向同学们阐述材料一中“半条被子”
故事所蕴含的精神。(3分)
任务三:护“物”有我
14.为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成15~18题。(15分)
春到零丁洋刘白羽
①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。木棉花红得那样浓，像拼着一腔热血濡染了南天，我觉得她正象征着繁荣的今天。珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫。大海正在涨潮，海水发出絮语,不太远的水面上,粼粼波光像无数金蛇在飞舞。朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻，我的心灵深处如波涛起伏，一下涌起悲哀，一下涌起欢乐。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。
②清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青”，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，我仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云、御长风,悠然飘荡,漫漫行吟……当船长指给我看内零丁岛时，我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗?!
③我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳市区。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。这儿一切都是速度、速度、速度，汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容。市区里金碧辉煌，一片繁华，真是“车如流水马如龙，花月正春风”，我在这里领悟到了这两句诗所含的新意。
④透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥。这时，我的记忆之门一下张开。那是1950年出国访问，途经我国香港，不就是踏着这小桥去，踏着这小桥回的吗?这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证。
⑤我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好?力争上游有什么不好?我认为竞争是永远值得称赞的。夜游回来，在记事本上写下一首诗:昔日过罗湖，荒沙点点愁。小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。这“春牛”说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。
➅柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗?
(选自《刘白羽散文》，有删改)
15.选文以__为线索，叙写了作者游览珠海、横渡_、到访深圳的经历。
(2分)
16.请结合上下文，从修辞角度赏析第①段中画横线的句子。(4分)
大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。
17.第⑤段作者为什么着重写深圳的青年人?(4分)
18.为什么说零丁洋“是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海”?请结合全文
加以分析。(5分)
(四)按要求完成19~20题。(6分)
19、下列名著中，人物关系不正确的一项是(2分)
选项 作品名称 人物 人物关系
A 《骆驼祥子》 刘四爷与虎妞 父女
B《海底两万里》 阿龙纳斯与康塞尔 主仆
C《朝花夕拾》 寿镜吾与鲁迅 师生
D 《儒林外史》 严贡生与严监生 父子
20.请将下面选文的批注补写完整。(4分)
“可是，祥子你得从此好好的干哪!” 他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢?我有志气，有力量,年纪轻!”他替自己答辩:“心 中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢?把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜?那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多!”
批注：这段文字写出了祥子的心理活动，值得细品。
三、作文(50分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。
每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外);
(2)不少于500字;
(3)文中不得出现真实姓名和校名。
,
